本文選題：大學物理 + 有效教學�。� 參考：《中國大學教學》2013年08期

【摘要】：本文針對目前大學物理課程教學中存在的問題,在多年教學改革實踐經(jīng)驗基礎上,提出了"模塊教學、分層管理"、"改革教學內(nèi)容,為課程提質(zhì)瘦身"、"改革教學方法,建構(gòu)新的教學模式"以及"改革評價體制,實現(xiàn)評價應有功能"等教學策略,有利于促進大學物理課程教學質(zhì)量的提高。
[Abstract]:In view of the problems existing in the teaching of college physics course at present, on the basis of many years' practical experience of teaching reform, this paper puts forward "module teaching, layered management", "reforming teaching content, improving quality and reducing body for curriculum", "reforming teaching method", "reforming teaching method" and "reforming teaching method". To construct a new teaching mode "and to reform the evaluation system and realize the function of evaluation" is beneficial to the improvement of the teaching quality of college physics course.
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“績效視域下農(nóng)村中小學科學課程教學改革的跟進研究”(課題編號:13YJA880075) 河南省2012年教師教育課程改革項目“物理情境導學模式的理論與實踐研究”
【分類號】：O4-4;G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

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