本文選題：高校 + 榮譽(yù)��； 參考：《黑龍江高教研究》2013年11期

【摘要】：榮譽(yù)表彰是高校激勵學(xué)生和促進(jìn)大學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要管理行為。美國高校學(xué)生榮譽(yù)具有來源豐富、類型多樣的特點(diǎn),它以學(xué)業(yè)水平為核心評價指標(biāo),教師意見在其中起到?jīng)Q定作用。美國高校在授予榮譽(yù)時注重激發(fā)學(xué)生的自豪感,不少榮譽(yù)還體現(xiàn)了高校獨(dú)特的育人理念。國內(nèi)高校應(yīng)積極擴(kuò)展校外資源,引導(dǎo)學(xué)生多元發(fā)展,激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心,突出教師評價的核心地位,明確高校的育人方向,建構(gòu)起更加豐富、科學(xué)、綜合的學(xué)生榮譽(yù)體系。
[Abstract]:The honorary recognition is the important management behavior of college students to inspire students and promote university goals . The honor of American college students is characterized by rich sources and diverse types . It takes academic level as the core evaluation index , and teachers ' opinions play a decisive role .
【作者單位】： 清華大學(xué)學(xué)生處;
【分類號】：G649.712

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2 鄭Z

本文編號：2055189