本文選題：CDIO + 機械電子工程��； 參考：《中國現(xiàn)代教育裝備》2015年23期

【摘要】：CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新研究成果,它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行改良乃至終結(jié)廢棄全生命周期為載體,培養(yǎng)學生的學術(shù)知識、學習能力、團隊協(xié)作能力。通過CDIO工程教育模式分析,對山東交通學院機械電子工程課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)模式和實驗室建設(shè)按CDIO模式進行創(chuàng)新,使學生具備了一定分析和解決問題的能力、自學創(chuàng)新能力和工程實踐的能力,實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的整體目標。
[Abstract]:CDIO engineering education model is the latest research result of international engineering education reform in recent years. It takes product research and development to product operation improvement and even the end of abandoned whole life cycle as the carrier to cultivate students' academic knowledge, learning ability and team cooperation ability. Through the analysis of CDIO engineering education mode, the course system of mechanical and electronic engineering in Shandong Jiaotong University, the training mode of professional talents and the laboratory construction are innovated according to the CDIO model, which enables the students to have the ability to analyze and solve problems to a certain extent. Self-learning innovation ability and engineering practice ability to achieve the overall goal of the cultivation of applied talents.
【作者單位】： 山東交通學院工程機械學院;
【基金】：山東交通學院2014年教學改革項目“基于CDIO機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索(編號:JG201417)
【分類號】：TH-4;G642.0

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2045137