本文選題：創(chuàng)業(yè)教育 + 創(chuàng)業(yè)文化��； 參考：《中國青年研究》2013年06期

【摘要】：美英兩國作為創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)始國,在各自獨(dú)立的探索中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),值得我們借鑒。本文基于美英兩國的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等因素的特征,提出擬建大學(xué)聯(lián)合體,實(shí)現(xiàn)資源共享與資源整合,解決高校創(chuàng)業(yè)教育面臨的難題。
[Abstract]:As the starting country of entrepreneurship education, the United States and Britain have accumulated valuable experience in their independent exploration, which is worthy of our reference. Based on the experience of the United States and Britain and the characteristics of political, economic, cultural and educational factors in China, this paper proposes to build a university consortium to realize resource sharing and resource integration, and to solve the problems faced by entrepreneurship education in colleges and universities.
【作者單位】： 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;北京工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題《高校大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究》(項(xiàng)目號(hào):GBB1211043)
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2037939