本文選題：“雙標(biāo)” + 實踐取向　； 參考：《課程·教材·教法》2013年02期

【摘要】：以"雙標(biāo)"為依據(jù),構(gòu)建一個由目標(biāo)體系、內(nèi)容與實施體系、評價體系、監(jiān)控管理體系、保障體系構(gòu)成的學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系。在實施過程中,還要協(xié)調(diào)處理好理論課程與實踐教學(xué)、縱向與橫向、軟件與硬件、現(xiàn)實利益與長遠(yuǎn)價值之間的關(guān)系。
[Abstract]:Based on "double standards", a practical teaching system of preschool education is constructed, which is composed of target system, content and implementation system, evaluation system, monitoring and management system, and guarantee system. In the process of implementation, the relationship between theoretical courses and practical teaching, vertical and horizontal, software and hardware, real interests and long-term value should be coordinated.
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院學(xué)前教育系;
【基金】：河南省高等教育教學(xué)改革研究項目“基于‘雙標(biāo)’構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的改革研究與實施”(課題編號:2012SJGLX229) 河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“新形勢背景下推進(jìn)我省民辦學(xué)前教育健康發(fā)展研究”(課題編號:[2011]-JKGHAB-0027*)成果之一
【分類號】：G652.4

【共引文獻(xiàn)】

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4 本報記者 曹昱;姚尚友委員加大學(xué)前教育規(guī)劃力度[N];江淮時報;2010年

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7 通訊員 戴勇 記者 劉們;為了祖國的花朵[N];上�？萍紙�;2009年

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4 胡楊;我國學(xué)前教育中的政府職能研究[D];山東大學(xué);2012年

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本文編號：2035731