本文選題：系列化 + 項(xiàng)目教學(xué)��； 參考：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2013年11期

【摘要】：本文針對(duì)我國(guó)高等工程技術(shù)人才培養(yǎng)存在的"三個(gè)不足"問(wèn)題,分析了項(xiàng)目教學(xué)的理論依據(jù)和推廣價(jià)值,提出了本科層次項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)原則以及系列化設(shè)計(jì)思想。以南京工程學(xué)院項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐為例,闡述了"全過(guò)程、雙平臺(tái)、四類型、四層次"系列化項(xiàng)目教學(xué)體系的構(gòu)建方法和"四個(gè)階段、四級(jí)管理"模式。
[Abstract]:In view of the "three deficiencies" existing in the cultivation of advanced engineering and technical talents in China, this paper analyzes the theoretical basis and popularizing value of project teaching, and puts forward the design principles and serial design ideas of undergraduate level project teaching. Taking the project teaching practice of Nanjing Institute of Engineering as an example, this paper expounds the construction method of "whole process, double platform, four types, four levels" series project teaching system and the mode of "four stages and four levels management".
【作者單位】： 南京工程學(xué)院;南京工程學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題(2011JSJG175) 南京工程學(xué)院高等教育研究課題(GY201125)
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 王小t，

本文編號(hào)：2004915