本文選題：中美高校 + 地理專業(yè)　； 參考：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2013年12期

【摘要】：高校地理實(shí)驗(yàn)班是近年來我國地理專業(yè)創(chuàng)新教育的重要實(shí)踐,代表了國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的較高水平。以我國普通高校地理實(shí)驗(yàn)班及2所美國高校為樣本,從學(xué)位設(shè)置、專業(yè)課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、選課方式等方面,對中美高校地理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較,找出了國內(nèi)高校地理實(shí)驗(yàn)班地理人才培養(yǎng)方面存在的不足,并提出了從增強(qiáng)師資力量、設(shè)置多樣化的專業(yè)選修課程、注重實(shí)踐課程和教材更新等方面的優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的對策。
[Abstract]:The experimental class of geography in colleges and universities is an important practice of innovation education of geography specialty in our country in recent years, which represents the higher level of related major in our country. Taking the geography experimental classes of Chinese universities and two American universities as samples, this paper compares the training models of geography professionals in Chinese and American universities from the aspects of degree setting, professional curriculum content, course structure, teaching mode and course selection method. This paper finds out the deficiency of geography talents training in the geography experimental class of the domestic universities, and puts forward some suggestions on strengthening teachers' strength and setting up diversified elective courses for majors. Pay attention to practice courses and textbook update and other aspects of the optimization of talent training model countermeasures.
【作者單位】： 河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院;河南大學(xué)省部共建黃河中下游數(shù)字地理技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;河南大學(xué)黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心;
【基金】：河南大學(xué)校級教學(xué)改革項(xiàng)目(HDXJJG2013-61)
【分類號】：K90-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2003415