本文選題：標準 + 教育體系　； 參考：《北京大學(xué)教育評論》2013年03期

【摘要】：2000年聯(lián)合國確定了到2015年所有兒童都有機會完成免費的、高質(zhì)量的強制性基礎(chǔ)教育的目標。盡管目前各國在入學(xué)率與完成率方面取得了進步,但發(fā)展中國家的學(xué)習(xí)質(zhì)量仍不盡人意。鑒于目前的教育生產(chǎn)模式不足以支持教育改革和提升以學(xué)生學(xué)習(xí)衡量的教育質(zhì)量,本文提出了一個更寬泛、更綜合的制定政策的方法:基于此前被證明行之有效的理論與實證依據(jù),本文構(gòu)建了一個改進教育質(zhì)量的框架,該框架包括評價、自主權(quán)、問責(zé)制、關(guān)注教師、關(guān)注早期兒童發(fā)展、關(guān)注文化。實現(xiàn)這些需要基于更多的研究發(fā)現(xiàn),尤其是有關(guān)效果評價的實證證據(jù)來開發(fā)一個國際質(zhì)量標準體系。
[Abstract]:In 2000 , the United Nations determined that all children in 2015 had the opportunity to complete the goal of free , high - quality compulsory basic education . In spite of the progress made at the current level of enrolment and completion , the quality of study in developing countries was still unsatisfactory . In view of the fact that current educational production models are not sufficient to support educational reform and improve the quality of education measured by students , this paper proposes a broader and more integrated approach to education quality . This paper presents a broader and more comprehensive policy - making framework , which includes evaluation , autonomy , accountability , attention to teachers , attention to early childhood development , and culture .
【作者單位】： 世界銀行;中國教育科學(xué)研究院國際交流處;
【分類號】：G640

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李敏誼;“絕不讓任何一個孩子掉隊”──布什新政府教育改革藍圖[J];比較教育研究;2001年04期

2 劉慧芳;論當前教育改革與發(fā)展中的四大關(guān)系[J];湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2001年S1期

3 谷淑蘭;增強產(chǎn)業(yè)意識 加快教育改革與發(fā)展[J];經(jīng)濟論壇;2001年22期

4 吳忠魁;影響教師參與教育改革的因素分析[J];教育科學(xué);2001年01期

5 潘光一,鐘院生;加快廣東教育改革和發(fā)展的思考[J];教育評論;2001年05期

6 張健;落實行動綱領(lǐng) 深化教育改革[J];教育研究;2001年02期

7 易杳;全球化提速中國教育改革[J];w攣胖蕓，

本文編號：1996674