本文選題：卓越人才培養(yǎng) + 課程改革��； 參考：《高校教育管理》2013年06期

【摘要】："卓越人才"培養(yǎng)的核心是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,即需要改革現(xiàn)有的課程體系及課程教育,發(fā)揮課程對(duì)提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的意義和價(jià)值。作為一種課程認(rèn)識(shí)的心智品質(zhì)和課程建設(shè)機(jī)制的"課程想象力",強(qiáng)調(diào)以組織(學(xué)校)、教師和學(xué)生為教學(xué)共同體,共同推動(dòng)課程規(guī)劃、課程實(shí)施及課程的人才培養(yǎng)價(jià)值功能,其建構(gòu)和完善是高等學(xué)校進(jìn)行課程改革,實(shí)現(xiàn)"卓越人才"培養(yǎng)目標(biāo)的重要路徑。
[Abstract]:The core of the cultivation of "outstanding talents" is to innovate the training mode of talents, that is, to reform the existing curriculum system and curriculum education, and to give full play to the significance and value of curriculum in improving the quality of education and the quality of personnel training. As a kind of mental quality of curriculum cognition and curriculum construction mechanism, "curriculum imagination" emphasizes the function of organizing (school, teachers and students) as teaching community to promote curriculum planning, curriculum implementation and talent training value function. Its construction and perfection is an important way for colleges and universities to carry out curriculum reform and achieve the goal of cultivating "outstanding talents".
【作者單位】： 華東師范大學(xué)法律系;上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1965974