道德自我調(diào)節(jié)視角下的學(xué)業(yè)自我效能感與大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的關(guān)系研究
本文選題:學(xué)習(xí)自我效能感 + 道德推脫��; 參考:《應(yīng)用心理學(xué)》2013年04期
【摘要】:本研究構(gòu)建了一個(gè)中介性調(diào)節(jié)模型,以解釋較低的學(xué)術(shù)自我效能感與大學(xué)生學(xué)術(shù)不端之間的關(guān)系,提出學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)術(shù)不端之間的關(guān)系以道德推脫為中介,且這一中介效應(yīng)受到道德自我認(rèn)同的調(diào)節(jié)。495名大學(xué)生參加了本研究,他們完成了學(xué)業(yè)自我效能感問卷、道德推脫問卷、道德自我認(rèn)同問卷和學(xué)術(shù)不端問卷。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),學(xué)業(yè)自我效能感、道德推脫、內(nèi)化道德認(rèn)同和象征化道德認(rèn)同都影響道德推脫和學(xué)術(shù)不端,且學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)術(shù)不端的關(guān)系以道德推脫為部分中介,但是這一中介效應(yīng)只受內(nèi)化道德認(rèn)同的調(diào)節(jié),不受象征化道德認(rèn)同的調(diào)節(jié)。本研究表明,較高的內(nèi)化道德認(rèn)同能夠降低學(xué)術(shù)自我效能感較低的個(gè)體的道德推脫傾向,并由此減少其學(xué)術(shù)不端的可能性。
[Abstract]:In order to explain the relationship between the low academic self-efficacy and the academic misconduct of college students, this study constructs an intermediary model, and proposes that the relationship between academic self-efficacy and academic misconduct is mediated by moral deduction. The mediating effect was regulated by moral self-identity. 495 college students participated in this study. They completed the academic self-efficacy questionnaire, the moral deduction questionnaire, the moral self-identity questionnaire and the academic misconduct questionnaire. The data analysis shows that academic self-efficacy, moral deduction, internalized moral identity and symbolic moral identity all affect moral evasion and academic misconduct, and the relationship between academic self-efficacy and academic misconduct is partly mediated by moral deduction. But this intermediary effect is only regulated by internalized moral identity, not by symbolic moral identity. This study shows that higher internalization of moral identity can reduce the moral propensity of individuals with low academic self-efficacy and thus reduce the possibility of academic misconduct.
【作者單位】: 浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部;浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系;
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(10YJCXLX047) 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(11JCJY03YB)
【分類號(hào)】:G645.5;G322
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1910953
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