本文選題：新建地方本科院校 + 應用型　； 參考：《山西大學》2013年碩士論文

【摘要】：新建地方本科院校是在高等教育大眾化背景下應運而生的,并且成為高等教育中重要的組成部分。但作為中國高等教育的新生力量,新建地方本科院校的很多方面還處在探索的階段。新建地方本科院校應采用什么樣的人才培養(yǎng)模式還沒有定論,這是其必須解決的首要問題。對新建地方本科院校的研究,不僅有利于人們了解地方高等教育對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的價值,也有利于促進新建地方本科院校對自身辦學行為的反思,以尋找適合自身發(fā)展的道路。 本文采用文獻法、比較法和歷史法,從新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式構建的基礎、人才培養(yǎng)模式的具體構建、人才培養(yǎng)模式的實施及人才培養(yǎng)模式實施的保障四個方面對新建地方本科院校的人才培養(yǎng)模式進行研究。 本文分析了相關教育理論對新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式構建的理論指導意義及德國、英國、美國、澳大利亞及加拿大的著名應用型人才培養(yǎng)模式對我國新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式構建的實踐指導意義。本著以學生發(fā)展為中心的教育理念,融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質為一體,確立有前瞻性與區(qū)域優(yōu)勢的專業(yè)結構,以人才培養(yǎng)目標為基點、建立多元人才培養(yǎng)制度、構建知識適用、能力本位的課程體系,從而實現(xiàn)新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式的構建。對新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式得以實施的理論教學體系、實踐教學體系、素質拓展體系等環(huán)節(jié)及資源、校園文化及制度的保障進行了較為全面的分析研究,從而形成了新建地方本科院校人才培養(yǎng)模式的較為系統(tǒng)的理論框架。
[Abstract]:Under the background of popularization of higher education, new local colleges and universities have emerged as the times require, and become an important part of higher education. However, as a new force of higher education in China, many aspects of new local undergraduate colleges are still in the stage of exploration. What kind of talent training mode should be adopted in newly-built local undergraduate colleges is still uncertain, which is the most important problem that must be solved. The research on the newly-built local undergraduate colleges is not only helpful for people to understand the value of local higher education to the development of regional economy and society, but also helps to promote the reflection of the new local colleges and universities on their own running behavior. In order to find suitable for their own development of the road. This article adopts the literature method, the comparative method and the historical method, from the new local undergraduate colleges and universities to build the foundation of the talent training model, the specific construction of talent training model, The implementation of the talent training model and the implementation of the talent training model of four aspects of the new local undergraduate colleges and universities to study the talent training model. This paper analyzes the theoretical guiding significance of relevant educational theories to the construction of talent training model in newly established local colleges and universities, and Germany, the United Kingdom, the United States, and the United States of America. The famous applied talents training model in Australia and Canada is of practical significance to the construction of talent training model in newly established local colleges and universities in China. Based on the concept of student-centered education, integrating the teaching of knowledge, the cultivation of ability and the improvement of quality, the professional structure with foresight and regional advantages should be established, and the multi-talent training system should be established based on the training goal of talents. Construct the curriculum system of knowledge application and ability-based, so as to realize the construction of talent training mode in newly-built local undergraduate colleges and universities. The theoretical teaching system, practical teaching system, quality development system, and the guarantee of campus culture and system are analyzed and studied in this paper. Thus forming a relatively systematic theoretical framework of talent training model in newly-built local colleges and universities.
【學位授予單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G648.4

【參考文獻】

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本文編號：1906688