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認知視閾下高校德育的困惑及對策

發(fā)布時間:2018-05-18 09:01

  本文選題:認知德育 + 困惑 ; 參考:《國家教育行政學院學報》2013年12期


【摘要】:建設社會主義和諧社會,需要通過思想政治教育促進公民不斷完善自身道德品質。大學生群體素質的全面提高勢必會對未來社會發(fā)展起到極大影響作用,但目前中國高校普遍推行的認知德育模式對改革大學生思想政治教育存在制約瓶頸,如何通過觀念更新、對象定位、素質提升對學生思想政治教育進行改革,以促進大學生思想道德意識的健康發(fā)展,是當前高校德育工作者必須認真思考的重大現(xiàn)實問題。
[Abstract]:To build a harmonious socialist society, we need to promote citizens to improve their moral quality through ideological and political education. The overall improvement of college students' group quality will certainly have a great impact on the future social development. However, the cognitive moral education mode that is widely practiced in Chinese universities has restricted the reform of college students' ideological and political education. In order to promote the healthy development of the ideological and moral consciousness of college students, it is an important practical problem for the moral education workers in colleges and universities to seriously consider the reform of students' ideological and political education by improving their quality.
【作者單位】: 內(nèi)江師范學院;
【分類號】:G641

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號:1905240

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