本文選題：大學(xué)排行 + 中國與外國�。� 參考：《廣西師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：大學(xué)排行是一些評價機(jī)構(gòu)依據(jù)一定的理論,人為地遴選出多項(xiàng)或單項(xiàng)指標(biāo),經(jīng)過一定的權(quán)重處理后,對大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展水平進(jìn)行綜合或單項(xiàng)評價,并按積分的高低次序進(jìn)行排序。繼美國的《美國新聞與世界報(bào)道》雜志于1983年推出首個大學(xué)排行,其他國家各種類型的大學(xué)排行相繼問世,猶如雨后春筍一般生機(jī)勃勃,吸引著人們的眼球。如,英國的《泰晤士報(bào)》大學(xué)排行、加拿大的《麥克林》雜志大學(xué)排行、日本的《朝日新聞》大學(xué)排行以及中國的廣東管理科學(xué)研究院大學(xué)排行、中國網(wǎng)大大學(xué)排行、中國校友會大學(xué)排行和武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心的大學(xué)排行等等。對于我國的大學(xué)排行,近幾年引起了社會的廣泛爭議,諸如排行主體不全面、排行理念不科學(xué)、排行指標(biāo)體系不完善等問題被指出來。因此,本研究運(yùn)用比較分析法和文獻(xiàn)研究法從大學(xué)排行的主體、大學(xué)排行的理念和大學(xué)排行的指標(biāo)體系三個方面對中外典型的大學(xué)排行做了詳細(xì)的比較分析,找出我國大學(xué)排行的問題所在,并借鑒國外大學(xué)排行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而提出改善我國大學(xué)排行的技術(shù)和方法的建議。 本文共分為六個部分： 第一部分：緒論。闡述了論文研究的背景和意義,綜述了國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)排行的研究狀況,介紹了研究思路及方法。 第二部分：大學(xué)排行的概述。闡釋了大學(xué)排行的涵義；分析了大學(xué)排行與高等教育評估的異同點(diǎn)；從學(xué)生和家長擇校、高校自身發(fā)展和社會發(fā)展三方面需求論述了大學(xué)排行興盛的原因。 第三部分：中國典型的大學(xué)排行介紹。介紹了廣東管理科學(xué)研究院大學(xué)排行、中國網(wǎng)大大學(xué)排行、中國校友會大學(xué)排行以及武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心大學(xué)排行四個國內(nèi)典型大學(xué)排行的發(fā)展情況。 第四部分：國外大學(xué)排行介紹。敘述了美國的《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排行、英國的《泰晤士報(bào)·高等教育副刊》大學(xué)排行、加拿大的《麥克林》大學(xué)排行和日本的《朝日新聞》大學(xué)排行的發(fā)展情況。 第五部分：中外大學(xué)排行的比較分析。側(cè)重對國內(nèi)外大學(xué)排行的排行主體、排行基本理念和排行指標(biāo)體系進(jìn)行比較分析。排行主體涉及官方主體、非官方主體；排行基本理念涉及綜合排行理念、單項(xiàng)排行理念、分類排行理念、學(xué)科排行理念；排行指標(biāo)體系涉及投入指標(biāo)、產(chǎn)出指標(biāo)、聲譽(yù)指標(biāo)、客觀指標(biāo)、主觀指標(biāo)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),我國大學(xué)排行的發(fā)展還不盡成熟,存在主體單一、理念趨同、指標(biāo)體系數(shù)量化等問題,而國外因?yàn)榇髮W(xué)排行發(fā)展具有較長的歷史,其具有很多值得我們借鑒的地方,如國外大學(xué)排行的數(shù)據(jù)和資料來源具有較高的科學(xué)性和客觀性、客觀指標(biāo)和主觀指標(biāo)合理結(jié)合、在進(jìn)行大學(xué)排行時先對高校進(jìn)行分類等。 第六部分：改進(jìn)我國大學(xué)排行的建議。針對我國大學(xué)排行存在的問題,借鑒國外大學(xué)排行的經(jīng)驗(yàn),從實(shí)現(xiàn)排行主體管理規(guī)范化、排行理念體現(xiàn)多元化、排行指標(biāo)體系設(shè)計(jì)科學(xué)化和排行數(shù)據(jù)真實(shí)可靠等四個方面提出了改進(jìn)措施建議,即規(guī)范管理排行主體、開展分類排行、科學(xué)設(shè)計(jì)排行指標(biāo)體系和確保排行數(shù)據(jù)來源真實(shí)可靠。
[Abstract]:The ranking of universities is that some evaluation institutions select a number of or single indicators artificially according to certain theories. After a certain weight treatment, a comprehensive or single evaluation is carried out on the strength and development level of the University, and the ranking is arranged in the order of the high and low points of integration. The number of university rankings in other countries came out of a variety of university rankings and attracted people's attention. For example, Britain's Times > university rankings, the rankings of the Mclean > University of Canada, the rankings of Japan's Asahi news university, and the Chinese Academy of Management Sciences in Guangdong. The ranking of China University of network university, the ranking of Chinese Alumni Association and the ranking of the University of China Science Evaluation and research center of Wuhan University, etc.. For our country's university rankings, there have been a wide range of disputes in recent years, such as incomplete ranking subject, unscientific idea of ranking, imperfect index system and so on. This study uses the comparative analysis method and the literature research method from the university ranking main body, the university ranking idea and the university ranking index system three aspects to the Chinese and foreign typical university ranking the detailed comparative analysis, finds out our country university ranking problem, and draws lessons from the advanced experience of the foreign university rankings, thus puts forward to improve me Suggestions on the technology and methods of the national university rankings.
This article is divided into six parts:
The first part: introduction. It describes the background and significance of the research, summarizes the research status of university ranking at home and abroad, and introduces the research ideas and methods.
The second part: an overview of the university rankings, explains the meaning of the university rankings, analyzes the similarities and differences between the university ranking and the higher education assessment, and expounds the reasons for the prosperity of the university rankings from three aspects of the students and parents' school selection, the self development of the University and the social development.
The third part: the introduction of the typical university rankings in China. It introduces the rankings of the Guangdong Institute of management science, the ranking of the Chinese University of network university, the ranking of the Chinese Alumni Association and the ranking of the four typical universities in China of the China Science Evaluation and research center of Wuhan University.
The fourth part: the introduction of foreign university rankings. It describes American news and world reports, university rankings, Britain's times, higher education supplement, university rankings, the rankings of Canada "Mclean > University" and the development of Japan's "Asahi news" university rankings.
The fifth part: the comparative analysis of Chinese and foreign university rankings, focusing on the ranking main body of university rankings at home and abroad, the basic concept of ranking and the index system of ranking. The main body of ranking involves the official subject and the non official subject; the basic concept of ranking involves the concept of comprehensive ranking, the concept of single ranking, the concept of classification ranking and the ranking of subjects. The index system involves the input index, the output index, the reputation index, the objective index, the subjective index. The research results show that the development of the university rankings in our country is not mature, the existence of the main body, the convergence of ideas, the quantification of the index system and so on, while the development of the university rankings has a long history in foreign countries. The places for reference, such as the high scientific and objectivity of the data and data sources of the rankings of foreign universities, and the rational combination of objective indicators and subjective indicators, first classify colleges and universities in the course of university rankings.
The sixth part: suggestions to improve the ranking of universities in China. In view of the problems existing in the ranking of universities in China and drawing on the experience of the university rankings abroad, the improvement measures are proposed from four aspects, namely, the standardization of the management of the ranking, the diversification of the concept of ranking, the scientification of the design of the ranking index system and the reality of the ranking data. Fan management ranks the main body, carry out the classification and ranking, scientifically design the ranking index system and ensure that the source of ranking data is reliable.

【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G649.1

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本文編號：1896601