本文選題：父母教養(yǎng)方式 + 高校學(xué)困生�。� 參考：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年05期

【摘要】：筆者對(duì)高校學(xué)困生開(kāi)展了大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)卷調(diào)查,得出了學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在父母教養(yǎng)方式上存在較大差異,學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在學(xué)習(xí)適應(yīng)性上存在顯著差異,筆者對(duì)學(xué)困生父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)適應(yīng)性進(jìn)行了相關(guān)分析,筆者對(duì)學(xué)困生父母教養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)適應(yīng)性上進(jìn)行了比較分析。最后,文章對(duì)改進(jìn)父母教養(yǎng)方式,加強(qiáng)高校學(xué)困生學(xué)習(xí)提出了意見(jiàn)和建議。
[Abstract]:The author has carried out a questionnaire survey on the learning adaptability of college students with learning difficulties. It is concluded that there are great differences in the parental rearing styles between the excellent students and the students with learning difficulties, and there are significant differences in the learning adaptability between the students with learning difficulties and the students with learning difficulties. The author analyzes the correlation between parents' rearing style and learning adaptability of students with learning difficulties, and makes a comparative analysis on their parents' rearing style and learning adaptability. Finally, the paper puts forward some suggestions on how to improve parents' rearing style and strengthen the learning of students with learning difficulties in colleges and universities.
【作者單位】： 北京交通大學(xué)學(xué)生工作處(部);
【基金】：中共北京市委教育工委2012年度首都大學(xué)生思想政治教育一般課題(BJSZ2012YB15)
【分類號(hào)】：G78;G642.0

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7 馬s，

本文編號(hào)：1883308