本文選題：世界一流大學(xué) + 本科生　； 參考：《高等教育研究》2013年03期

【摘要】：大學(xué)的全球化程度是衡量世界一流大學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。以本科學(xué)生的全球化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為例,對(duì)中國(guó)大學(xué)與世界一流大學(xué)的差距進(jìn)行比較研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn):中美學(xué)生在全球化經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能方面存在顯著差異,中國(guó)學(xué)生明顯落后于美國(guó)學(xué)生。數(shù)據(jù)分析表明,學(xué)生參與全球化活動(dòng)的程度與他們掌握相關(guān)知識(shí)和技能的程度有顯著的正相關(guān)。因此,為建設(shè)世界一流大學(xué),中國(guó)首先應(yīng)重視本科教育,將培養(yǎng)學(xué)生的全球化知識(shí)和技能的課程與專業(yè)課有機(jī)交融,并通過(guò)營(yíng)造全球化校園文化氛圍,為學(xué)生提供更切合實(shí)際的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
[Abstract]:The degree of globalization of the university is one of the important standards to measure the world's first class universities. Taking the global knowledge and experience of the undergraduate students as an example, a comparative study of the gap between Chinese universities and world class universities shows that there are significant differences between Chinese and American students in the experience of globalization, knowledge and skills, and Chinese students are obviously backward. American students. Data analysis shows that there is a significant positive correlation between the degree of students' participation in globalization activities and the degree of their knowledge and skills. Therefore, in order to build a world class university, China should first attach importance to undergraduate education, integrate the curriculum and professional courses of the students' global knowledge and skills, and create a full range of students' knowledge and skills. The campus culture should be spheroidizing to provide more practical learning opportunities for students.

【作者單位】： 加州大學(xué)校長(zhǎng)辦公室;北京師范大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(71173022)
【分類號(hào)】：G649.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1858139