本文選題：課堂研究 + 課堂教學改革　； 參考：《教育研究》2013年11期

【摘要】：正所謂課堂研究,就是在課堂中做研究,是研究者深入教學現(xiàn)象發(fā)生與教學規(guī)律呈現(xiàn)的"場域"之中,綜合開展課程、教學活動、師生關(guān)系、教學方法、學習方式、教學環(huán)境等方面的研究,探索與總結(jié)課堂教學的科學規(guī)律,解釋課堂教學中生成的人文現(xiàn)象。[1]課堂研究的類型從研究者的角度來劃分,可分為理論工作者視角的課堂研究和實踐工作者視角的課堂研究。傳統(tǒng)課堂研究中前者旨在通過課
[Abstract]:The so-called classroom research is to do research in the classroom. It is for researchers to go deep into the "field" where teaching phenomena occur and teaching laws are presented, and comprehensively develop courses, teaching activities, teacher-student relations, teaching methods, and learning methods. The research of teaching environment, the exploration and summary of the scientific law of classroom teaching, the explanation of the humanistic phenomenon in classroom teaching. [1] the types of classroom research are divided from the perspective of researchers, It can be divided into classroom research from the perspective of theoretical workers and classroom research from the perspective of practical workers. In the traditional classroom study, the former aims to pass the course
【作者單位】： 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;西北師范大學教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“西北民族地區(qū)的課程與教學問題研究”(項目編號:10JJD880013)的階段性成果
【分類號】：G642

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前2條

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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4 朱穎;函數(shù)教學中信息技術(shù)應用的有效性研究[D];蘇州大學;2010年

5 李梅;中職計算機教學中任務驅(qū)動教學法的“任務設(shè)計”探究[D];山東師范大學;2010年

6 隋慧誠;孔子的育人藝術(shù)及其現(xiàn)代價值[D];山東師范大學;2010年

7 鈄方健;有效分層作業(yè)管理的實踐研究[D];華東師范大學;2010年

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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7 付艮秀;;素質(zhì)教育進入課堂教學的改革思路探討[J];中共山西省委黨校學報;2006年03期

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1 李林英;;大學課堂自主學習教學設(shè)計實踐研究——大學課堂中對話式教學的實踐研究[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

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6 季志;;基于就業(yè)視角的大學生人力資源開發(fā)研究——以浙江省大學生就業(yè)能力與企業(yè)人才需求的比較為例[A];浙江省社會學學會第六屆會員代表大會暨2010年學術(shù)年會論文集[C];2010年

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2 本報記者 劉好光;旗幟和道路是個根本問題[N];中國教育報;2007年

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4 同濟大學校長　吳啟迪;原創(chuàng)性：科技創(chuàng)新的靈魂[N];中國教育報;2003年

5 本報通訊員　夏紅衛(wèi)　　本報記者　張玉梅、蔡闖;注重原創(chuàng)性與基礎(chǔ)性研究[N];光明日報;2002年

6 記者　曹繼軍;華東師大聘62名終身教授[N];光明日報;2003年

7 周仕興;我區(qū)高校師生深入學習方永剛先進事跡[N];廣西日報;2007年

8 馬福運;堅守“主陣地”　弘揚“主旋律”[N];中國教育報;2005年

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相關(guān)博士學位論文 前2條

1 陳秀蘭;交往中的建構(gòu)[D];華中科技大學;2007年

2 秦小云;大學教學管理制度的人性化問題研究[D];華中科技大學;2005年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 葉晶;新課改背景下高校課堂教學改革初探[D];陜西師范大學;2011年

2 鄭銀華;高校教師教學研究論[D];湖南大學;2006年

3 王娟麗;高校思想政治教育實效性研究[D];合肥工業(yè)大學;2006年

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5 魏嶸;基于學術(shù)生產(chǎn)力的我國高校教師獎勵制度再設(shè)計[D];浙江大學;2006年

6 龐靜;社會實踐與大學生全面成才研究[D];天津師范大學;2007年

7 宮向陽;新時期我國高校教師激勵機制研究[D];蘇州大學;2004年

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10 梁美華;高校教師非權(quán)力影響力及其善用[D];湖南師范大學;2006年

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本文編號：1848387