本文選題：高等教育國際化 + 動因理論　； 參考：《高等教育研究》2013年12期

【摘要】：高等教育國際化動因理論在20多年的發(fā)展中,形成了以政治、經(jīng)濟、學術、文化為核心的四要素動因理論及后來經(jīng)過改造發(fā)展的以國家和院校層面為分析框架的二維動因理論。隨著高等教育國際化主體的增多和國際環(huán)境的變化,我們提出了以政治、經(jīng)濟、社會文化、學術及人力資源五個維度為縱坐標,以國際組織、區(qū)域、國家及高等院校四個層面為橫坐標的高等教育國際化動因理論新框架。
[Abstract]:In the more than 20 years' development of the theory of internationalization motivation of higher education, it has formed the four factor motivation theory with politics, economy, academic and culture as the core, and the two-dimensional motivation theory with the national and college level as the analysis frame which has been reformed and developed later. With the increase of international subjects in higher education and the change of international environment, we put forward five dimensions of political, economic, social and cultural, academic and human resources as the vertical coordinate, to international organizations, regions, The new frame of higher education internationalization motivation theory is the four levels of state and higher education.
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;
【分類號】：G640

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1847807