本文選題：清華大學(xué) + 教授治校　； 參考：《高等教育研究》2013年03期

【摘要】：20世紀二三十年代,清華大學(xué)師生通過不懈努力,逐漸建立起"教授治校"制度。其特點主要表現(xiàn)在兩方面:一是制度形成的方式是經(jīng)由"自下而上"的斗爭;二是制度設(shè)計上采取代議制,并且實現(xiàn)了既包括學(xué)術(shù)事務(wù)又包括非學(xué)術(shù)事務(wù)的完全的"治校"權(quán)。清華大學(xué)"教授治校"是內(nèi)外環(huán)境相互作用的結(jié)果,是西方大學(xué)民主管理方式本土化的產(chǎn)物,其最大價值在制度文化方面。"教授治校"體現(xiàn)了以學(xué)術(shù)為本的大學(xué)組織的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了以學(xué)者為本的民主管理的組織文化,體現(xiàn)了大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由的大學(xué)精神。
[Abstract]:In the 1920s and 1930s, the teachers and students of Tsinghua University gradually established the system of "Professor governing the School" through unremitting efforts. Its characteristics are mainly manifested in two aspects: one is that the system is formed through the struggle of "bottom-up"; the other is that the system design adopts representative system, and realizes the complete "school administration" right, which includes both academic and non-academic affairs. "Professor governing the school" of Tsinghua University is the result of the interaction between internal and external environment and the product of the localization of democratic management mode in western universities. Its greatest value lies in the aspect of institutional culture. " Professor governing the university embodies the essential requirement of the university organization based on the academic, the organization culture of democratic management based on the scholar, the university spirit of university autonomy and academic freedom.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)教育學(xué)院;中國人民大學(xué)校史研究室;
【分類號】：G649.29

【參考文獻】

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本文編號：1847403