發(fā)布時(shí)間：2018-05-04 07:24

  本文選題：代表參與 + 參與路徑�。� 參考：《北京大學(xué)教育評(píng)論》2013年02期

【摘要】：高校教代會(huì)是大學(xué)教師群體參與大學(xué)民主管理與監(jiān)督的主要形式,教代會(huì)制度也是現(xiàn)代大學(xué)治理的重要內(nèi)容。本文對(duì)北京地區(qū)某"985"綜合性大學(xué)教職工代表參與教代會(huì)制度的情況進(jìn)行了初步考察,發(fā)現(xiàn)教師和非教師兩類教職工代表有著不同的參與路徑和參與周期,并試圖從制度分析的視角探討這些不同,揭示教代會(huì)制度未能充分發(fā)揮其功能的深層次原因。
[Abstract]:The university representative meeting is the main form of university teachers' participation in the democratic management and supervision of the university, and the educational representative meeting system is also an important content of modern university governance. This paper makes a preliminary investigation on the participation of faculty representatives in a "985" comprehensive university in Beijing. It is found that there are different ways and cycles of participation between teachers and non-teachers. And try to explore these differences from the perspective of institutional analysis, and reveal the deep-seated reasons why the system failed to give full play to its function.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院/教育經(jīng)濟(jì)研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所項(xiàng)目(10JJD880006)
【分類號(hào)】：G647.22

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1842121