本文選題：創(chuàng)新人才培養(yǎng) + 實(shí)驗(yàn)教學(xué)��； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2013年11期

【摘要】：實(shí)驗(yàn)室開放是高校實(shí)踐教學(xué)改革的重要內(nèi)容�？茖W(xué)有效的"實(shí)驗(yàn)室開放管理機(jī)制",是高校推行綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)新時(shí)期創(chuàng)新人才的重要保證,需要教學(xué)管理部門與實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)及各學(xué)科團(tuán)隊(duì)密切配合、共同推動(dòng),開展多種形式的課內(nèi)、課外開放性實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐,為大學(xué)生搭建自主、開放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新平臺(tái)。
[Abstract]:Laboratory opening is an important content of practical teaching reform in colleges and universities. The scientific and effective "laboratory open management mechanism" is an important guarantee for colleges and universities to carry out comprehensive, designing and innovative experimental teaching and training innovative talents in the new period. It is necessary for the teaching management department to cooperate closely with the laboratory management organizations and the teams of various disciplines to promote the exploration and practice of various forms of open practical teaching in class and extracurricular, so as to build autonomy for college students. Open experimental teaching and innovation platform.
【作者單位】： 南京工業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：江蘇省高校實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)研究課題(2011—2012:28)
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1829459