本文選題：大學(xué)生 + 思想政治教育��； 參考：《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：隨著思想政治教育環(huán)境的日益復(fù)雜,教育對(duì)象的日益多樣化,如何提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,成為當(dāng)前思想政治教育研究中所面臨的一大課題。針對(duì)這一問(wèn)題,學(xué)者們?cè)噲D以溝通為切入點(diǎn)來(lái)研究教育者和受教育者之間的關(guān)系,進(jìn)一步提高思想政治教育的實(shí)效性。而根據(jù)溝通的方式是否規(guī)范和固定,溝通分為正式溝通和非正式溝通。相較正式溝通,非正式溝通使溝通雙方更為輕松、自然,讓受教育者更好的接收、反饋教育內(nèi)容,有助于大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的進(jìn)一步提高。盡管非正式溝通對(duì)提升實(shí)效性具有獨(dú)特的作用,但在實(shí)際思想政治教育過(guò)程中,非正式溝通的作用沒(méi)能得到充分有效的發(fā)揮,具體表現(xiàn)為:溝通理念上,強(qiáng)調(diào)主客二分;溝通方式上,選擇單一,缺乏靈活性;溝通內(nèi)容上,偏重理性知識(shí),輕情感交流;溝通目標(biāo)上,注重人的工具性,忽視人的目的性。究其原因,主要在于三個(gè)方面:雙方溝通理念落后的影響;主體溝通能力欠缺的影響;溝通情境不良的影響。因此,樹(shù)立先進(jìn)的非正式溝通觀念;優(yōu)化非正式溝通的要素;提高教育工作者的非正式溝通能力,有助于實(shí)現(xiàn)非正式溝通效果的最優(yōu)化,以便更好地提升思想政治教育的實(shí)效性。
[Abstract]:With the increasingly complex environment of Ideological and political education, the increasingly diversified object of education and how to improve the effectiveness of Ideological and political education of college students, it has become a major issue in the study of Ideological and political education. Further improve the effectiveness of Ideological and political education. According to the standard and fixed way of communication, communication is divided into formal communication and informal communication. Formal communication is more than formal communication. Informal communication makes it easier for both parties to communicate, naturally, let the educated be better received, feedback teaching content, and help the effectiveness of Ideological and political education of college students. Further improvement. Although informal communication plays a unique role in improving the effectiveness, the role of informal communication can not be fully and effectively played in the process of actual ideological and political education. The concrete performance is that the communication concept emphasizes the two points of the subject and the guest; the way of communication, the choice of single, the lack of flexibility, the content of communication, and the emphasis on the theory of communication. The reasons are three aspects: the influence of the backward communication concept, the influence of the lack of communication ability of the main body, the influence of the poor communication situation, the unofficial communication concept of the first advance, and the optimization of the elements of informal communication; The informal communication ability of high education workers helps to optimize the effectiveness of informal communication so as to better enhance the effectiveness of Ideological and political education.

【學(xué)位授予單位】：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1826868