本文選題：教練技術(shù) + 高校學(xué)生干部��； 參考：《福建師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生中的突出群體是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治的潛在核心力量,對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)進(jìn)行研究既有益于在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生工作,也有助于達(dá)成社會(huì)人才培養(yǎng)的宗旨。在實(shí)踐和傳統(tǒng)中存在對(duì)學(xué)生干部以管理為主培養(yǎng)為輔的教育觀念,該觀念因其介入不高或效用較低已難適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生工作的新形勢(shì)、新現(xiàn)象和新特點(diǎn)。本文作者站在長(zhǎng)期學(xué)生工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,以科學(xué)人才觀為核心,試圖運(yùn)用激勵(lì)理論之一的目標(biāo)設(shè)置理論,援引管理學(xué)中“管理教練”的理念,通過(guò)教練技術(shù)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)的介入,幫助學(xué)生干部找到目標(biāo)設(shè)置的最佳路徑,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部的成長(zhǎng)成才。文章重點(diǎn)探討了教練技術(shù)在學(xué)生干部目標(biāo)設(shè)置領(lǐng)域的因子、步驟及運(yùn)作等,借鑒并建構(gòu)了教練技術(shù)目標(biāo)設(shè)置的基本模型,結(jié)合微觀的實(shí)證案例,對(duì)精確目標(biāo)、理清現(xiàn)狀、行動(dòng)目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、激勵(lì)調(diào)整、行動(dòng)跟進(jìn)等六個(gè)教練步驟進(jìn)行了深入闡釋,以期能探索實(shí)踐學(xué)生干部目標(biāo)設(shè)置的新模式,進(jìn)而以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生群體的成長(zhǎng)以及學(xué)生工作水平的提高。
[Abstract]:This paper analyzes the factors , steps and characteristics of the training of the students ' cadres in practice and tradition . This paper mainly discusses the factors , steps and characteristics of the training of the students ' cadres in practice and tradition . This paper discusses the factors , steps and the new characteristics of the training of the students ' cadres in practice and tradition .

【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G645.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1816217