本文選題：先秦儒家 + 生命觀　； 參考：《中國海洋大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：生命是一個(gè)人最為珍貴的資產(chǎn)，生命對于每個(gè)人來說只有一次，沒有了生命，一切都無從談起。而教育是幫助人們珍愛生命，提升生命價(jià)值的事業(yè)。近些年，生命教育已經(jīng)在全世界得到了迅速開展，受到了教育界的廣泛關(guān)注。生命教育在我國也已經(jīng)揚(yáng)帆起航，生命教育將會(huì)成為今后學(xué)校教育的主要價(jià)值取向。生命教育雖然是一個(gè)新的教育觀念，但是教育從古至今一直在追尋生命的價(jià)值，關(guān)注生命的發(fā)展。在歷史的進(jìn)程中去追尋教育的軌跡，才能更好的理解生命教育。 依來亞斯·哈內(nèi)齊認(rèn)為：“中國文化可能是世界上唯一能感召人們不要碌碌無為，不要虛度一生的文化。中國的文化把世界一切有價(jià)值的東西都放到生命里”①。中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的生命教育思想資源。中國傳統(tǒng)哲學(xué)從一定意義上可以說是有關(guān)生命的哲學(xué)，很多思想是圍繞著人的生命思想展開的。儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，對傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展發(fā)揮了非常重要的作用。而儒家思想的發(fā)展經(jīng)歷了不同的時(shí)期，其中先秦儒家學(xué)說以積極入世的態(tài)度對人的生死、人生價(jià)值以及人生其他問題進(jìn)行了深入的探討和論述，蘊(yùn)含著豐富的生命教育思想。探究先秦儒家生命教育思想，對于解決我們當(dāng)前面臨的許多復(fù)雜生命問題，，具有重要的理論價(jià)值。 本文總共分為七部分： 第一部分，前言部分。闡明了本文選題的背景及其研究意義，同時(shí)分析了當(dāng)前國內(nèi)外對先秦儒家生命教育研究的現(xiàn)狀及其今后的發(fā)展前景，介紹了本文寫作所采用的主要方法，采取的主要思路，最后介紹了本課題的創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分，對當(dāng)前生命教育進(jìn)行了簡單的概述。對于生命教育的提出、內(nèi)涵和理論進(jìn)行了簡單的闡述，介紹了當(dāng)前生命教育的相關(guān)情況，為之后介紹先秦儒家生命教育思想奠定基礎(chǔ)。 第三部分，對先秦儒家生命觀進(jìn)行了闡述。先秦儒家生命觀是先秦儒家對于生命的一個(gè)基本看法，是了解先秦儒家生命教育思想的基礎(chǔ)。闡述了先秦儒家生命觀產(chǎn)生的理論淵源、以及所處的時(shí)代背景和主要內(nèi)容。 第四部分，對先秦儒家生命教育思想進(jìn)行了詳細(xì)的論述。概括總結(jié)了先秦儒家生命教育所遵循的原則，提煉總結(jié)了先秦儒家生命教育的主要內(nèi)容以及進(jìn)行生命教育所采取的主要途徑。 第五部分，對先秦儒家生命教育思想進(jìn)行了評析。分析了先秦儒家生命教育的基本特征，對于先秦儒家生命教育，從正反兩方面進(jìn)行了評析，分析了其積極意義和消極影響。 第六部分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，論述先秦儒家生命教育思想對于當(dāng)今高校思想政治教育的啟示，高校要采取相應(yīng)的措施，借鑒先秦儒家的生命教育思想，完善當(dāng)前的教育體系，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)建和諧的生命教育環(huán)境，整合生命教育資源，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)和家庭的聯(lián)系，為當(dāng)前學(xué)生生命的健康發(fā)展提供有利的環(huán)境和發(fā)展空間。 第七部分，結(jié)語。對本文的研究內(nèi)容進(jìn)行了概括總結(jié)，介紹了本文的研究成果以及存在的問題和不足。闡述了今后研究所努力的方向，力求在此文研究的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新的突破，取得更大的進(jìn)展。
[Abstract]:Life education is one of the most precious assets of a person . Life is only one time for everyone , and life is lost . Education is a cause for people to cherish life and improve the value of life . In recent years , life education has been rapidly carried out in the world . Life education has become the main value orientation of school education in the future . Life education is a new concept of education . Life education has always been searching for the value of life and focusing on the development of life . In the course of history , the track of education can be sought to better understand life education .

According to the author , " Chinese culture may be the only culture in the world that can call people not to do nothing , don ' t spend your life ' s life . " China ' s traditional culture contains rich life education thought resources . The traditional Chinese philosophy has played a very important role in the formation and development of traditional culture .

This article is divided into seven parts :

The first part , the preface part , illustrates the background and the research significance of this thesis . At the same time , the author analyses the present situation and future development prospect of the research on the life education of Confucianism in the pre - Qin period , and introduces the main methods and the main ideas adopted in this paper , and finally introduces the innovation points of this subject .

In the second part , the current life education is simply summarized . The present situation of life education is introduced in this paper , which lays the foundation for the introduction of the thought of life education in the pre - Qin Confucian school .

The third part expounds the Confucian outlook of life in the Pre - Qin Dynasty . The pre - Qin Confucian outlook on life is a basic idea of the Confucianism of the Pre - Qin Dynasty . It is the basis for understanding the thought of life education of the Confucian life in the Pre - Qin Dynasty .

In the fourth part , the thought of life education of Confucianism in the Pre - Qin period is discussed in detail . The principles of the Confucian life education in the Pre - Qin period are summarized and summarized . The main contents of the Confucian life education in the Pre - Qin period are summarized and the main ways to carry out life education are summarized .

The fifth part analyzes the basic characteristics of Confucianism ' s life education in the Pre - Qin period , analyzes its positive significance and negative influence on the Confucian life education of the Pre - Qin Dynasty .

The sixth part , combining with the reality , discusses the enlightenment of the thought of life education of Confucianism in the pre - Qin period to the ideological and political education in colleges and universities . In order to improve the current education system , we should establish a harmonious life education environment , integrate the resources of life education , strengthen the connection between the school , society and the family , and provide favorable environment and development space for the healthy development of the current students ' life .

The seventh part , the conclusion , summarizes the research contents of this paper , introduces the research results of this paper and the problems and shortcomings . It expounds the direction of the research work in the future , and tries to achieve the new breakthrough and achieve greater progress on the basis of the study .

【學(xué)位授予單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B222;G641

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7 賈p

本文編號：1802597