本文選題：案例教學(xué)法 + “廣譜式”創(chuàng)業(yè)教育��； 參考：《教育發(fā)展研究》2013年09期

【摘要】：案例教學(xué)法在MBA和創(chuàng)業(yè)管理教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用,但是在面向所有學(xué)生開(kāi)展的"廣譜式"創(chuàng)業(yè)教育中實(shí)施案例教學(xué),目前尚無(wú)成型的模式可供參考和借鑒。本文基于應(yīng)用案例教學(xué)法開(kāi)展"廣譜式"創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值揭示在"廣譜式"創(chuàng)業(yè)教育中實(shí)施案例教學(xué)應(yīng)關(guān)注的案例選材、教師角色和適用性等三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,并有針對(duì)性地提出了提高案例本土化的比例和水平、確立與國(guó)際接軌的教學(xué)案例標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代感強(qiáng)的案例等策略。
[Abstract]:Case teaching method has been widely used in MBA and entrepreneurship management teaching, but there is no model for reference and reference in the implementation of case teaching in "broad spectrum" entrepreneurship education for all students. Based on the value of "broad-spectrum" entrepreneurship education, this paper reveals the three key issues of case selection, teacher role and applicability, which should be paid attention to in the implementation of case teaching in "broad-spectrum" entrepreneurship education. It also puts forward some strategies such as improving the proportion and level of case localization, establishing the teaching case standard in line with international standards, and applying the case with strong sense of the times with the times.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目:“‘廣譜式’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)研究”(12YJA880121) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目:“‘全校性’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)研究”(12QN049)的部分研究成果
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1801276