本文選題：組織公民行為 + 高校教師��； 參考：《中國高教研究》2013年04期

【摘要】：以學(xué)生評價為視角研究高校教師組織公民行為,通過對47名大學(xué)生進行開放式調(diào)查收集高校教師組織公民行為的關(guān)鍵事件,采用內(nèi)容分析法分析,設(shè)計量表。再通過對347名大學(xué)生進行問卷調(diào)查預(yù)試量表,形成正式調(diào)查問卷。正式調(diào)查對594名在校大學(xué)生進行了施測,探索性因素分析得到了學(xué)生評價高校教師組織公民行為的三維結(jié)構(gòu):職業(yè)幫助、榜樣樹立和科研促進。通過結(jié)構(gòu)方程模型,采用驗證性因素分析對三維模型進行了檢驗,結(jié)果表明三維結(jié)構(gòu)模型擬合結(jié)果良好,合理可靠。最終通過對比以往的研究,討論分析了高校教師組織公民行為的結(jié)構(gòu)特點。
[Abstract]:The organizational citizenship behavior of university teachers was studied from the perspective of student evaluation. The key events of organizational citizenship behavior of university teachers were collected through an open investigation of 47 college students. The content analysis method was used to analyze and design the scale.Then 347 college students were investigated with the questionnaire to form a formal questionnaire.594 college students were tested by formal investigation, and the three dimensional structure of students' evaluation of organizational citizenship behavior of college teachers was obtained by exploratory factor analysis: professional help, role model setting and scientific research promotion.By using the structural equation model and confirmatory factor analysis, the 3D model is tested. The results show that the fitting result of the 3D structural model is good, reasonable and reliable.Finally, by comparing the previous studies, this paper discusses and analyzes the structural characteristics of teachers' organizational citizenship behavior in colleges and universities.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院;首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“北京高校青年教師職業(yè)生態(tài)研究”(課題編號:CIA12121) 北京市教委科研水平提高經(jīng)費資助 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)中青年教師科研提升項目 2012年首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)課題“大學(xué)教師組織公民行為結(jié)構(gòu)和影響因素的實證研究”(課題編號:2012XJQ015)的階段性成果
【分類號】：G645.1

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本文編號：1755094