本文選題：大學(xué)生 + 自我管理��； 參考：《高校教育管理》2015年01期

【摘要】：以南京林業(yè)大學(xué)840名在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了大學(xué)生自我管理水平問卷調(diào)查,通過均值比較和相關(guān)性分析研究不同差異源導(dǎo)致的大學(xué)生自我管理水平差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn):性別、是否擔(dān)任干部、班級(jí)氛圍在大學(xué)生自我管理各維度上存在顯著差異;家庭環(huán)境和個(gè)性差異與自我管理各維度有顯著相關(guān)關(guān)系。最后結(jié)合學(xué)校管理提出相應(yīng)干預(yù)措施。
[Abstract]:The self-management level of 840 college students in Nanjing Forestry University was investigated by means of mean value comparison and correlation analysis.The results showed that gender, cadre or not, class atmosphere had significant differences in each dimension of self-management of college students, and family environment and personality differences had significant correlation with each dimension of self-management.Finally, the corresponding intervention measures are put forward in combination with school management.
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G645.5

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本文編號(hào)：1750409