發(fā)布時間：2018-04-11 16:19

  本文選題：通識教育 + 評鑒�。� 參考：《教育發(fā)展研究》2013年17期

【摘要】：大學評鑒是用來衡量大學績效考核或協(xié)助進行教學質量改善的一種普遍方式。通識教育評鑒是對通識教育的理念、目標、價值和功能以及實施成效進行判斷評定的過程。近年來,中國臺灣地區(qū)高等院校通識教育因評鑒工作的推進及評鑒機制的完善而進入縱深發(fā)展階段。本文通過對臺灣高校通識教育評鑒的緣起、目標、原則并結合臺南大學通識教育評鑒實務的分析,探討了臺灣新一輪評鑒工作在評鑒目標、評鑒項目、評鑒機構、評鑒實施等方面的有益經驗和鮮明特色,以期為大陸高校推動通識教育的制度化、縱深化、實效性改革提供借鑒。
[Abstract]:College evaluation is a universal way to measure college performance or assist in improving teaching quality.The evaluation of general education is the process of judging the concept, goal, value, function and effect of general education.In recent years, general education of colleges and universities in Taiwan has entered the stage of deep development because of the promotion of evaluation work and the perfection of evaluation mechanism.Based on the analysis of the origin, objectives, principles and practice of general education evaluation in Taiwan's universities, this paper discusses the new round of evaluation work in Taiwan in terms of evaluation objectives, evaluation projects, and evaluation organizations.The useful experience and distinctive features in evaluation and implementation are expected to provide references for the reform of the systematization, depth and effectiveness of general education in colleges and universities in mainland China.
【作者單位】： 河海大學常州校區(qū);
【基金】：2011年度江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃“中美研究型大學通識教育的比較研究”(C-a/2011/01/02) 2011年度河海大學“十二五”高等教育科學研究立項課題“基于新生研討課視角的中美研究型大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系比較研究”(20111209)的部分成果
【分類號】：G642

【參考文獻】

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