本文選題：高校輔導(dǎo)員　切入點(diǎn)：職業(yè)能力　出處：《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》2015年06期

【摘要】：高校輔導(dǎo)員績效考評(píng)指標(biāo)體系直接影響輔導(dǎo)員績效考評(píng)結(jié)果�，F(xiàn)有的考評(píng)指標(biāo)體系有其合理性,但還存在指標(biāo)設(shè)計(jì)理念、指標(biāo)與績效的關(guān)聯(lián)、指標(biāo)的評(píng)價(jià)等方面的不足。在認(rèn)知輔導(dǎo)員職業(yè)能力的基礎(chǔ)上,依據(jù)能力——績效關(guān)系結(jié)構(gòu)模型,從指標(biāo)的設(shè)計(jì)與選擇、細(xì)分與量化、指標(biāo)體系的運(yùn)行與實(shí)施等三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的輔導(dǎo)員績效考評(píng)指標(biāo)體系。
[Abstract]:The performance appraisal index system of the college counselor directly affects the result of the performance appraisal of the counselor . The existing appraisal index system has its rationality , but also has the deficiency of the indicator design idea , the relation between the index and the performance , the evaluation of the index , etc . On the basis of the professional ability of the cognitive assistant , according to the structure model of the competency _ performance relationship , the evaluation index system of the counselor ' s performance based on the professional ability is constructed from the design and selection of the index , the operation and implementation of the index system and so on .

【作者單位】： 池州學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院;
【基金】：池州學(xué)院2014年度人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2014RWZ009)
【分類號(hào)】：G647.2

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本文編號(hào)：1721434