本文選題：大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)方式　切入點(diǎn)：模式知識(shí)　出處：《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年06期

【摘要】：20世紀(jì)90年代以來,大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)經(jīng)歷了重大的變化。在新的知識(shí)生產(chǎn)模式下,大學(xué)學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)雙重邏輯:學(xué)科自身演進(jìn)為主的邏輯和外部適應(yīng)為主的邏輯。學(xué)科發(fā)展存在著路徑依賴的弊端。未來大學(xué)學(xué)科發(fā)展的路徑為:立足于合理的高等教育生態(tài),從制度層面做好頂層設(shè)計(jì),確立大學(xué)定位;平衡好知識(shí)生產(chǎn)與服務(wù)好學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系;處理好營(yíng)建良好氛圍與創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系。
[Abstract]:Since the 1990 s, knowledge production in universities has undergone great changes.Under the new knowledge production mode, the development of university discipline presents dual logic: the logic of discipline itself evolution and the logic of external adaptation.The development of discipline has the drawback of path dependence.The path of the future university discipline development is as follows: based on the reasonable ecology of higher education, doing well the top-level design from the system level, establishing the university's orientation, balancing the relationship between the knowledge production and serving the students' employment;To deal with the relationship between the construction of good atmosphere and the construction of innovative talents.
【作者單位】： 國(guó)家教育行政學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)課題(AAA12006)
【分類號(hào)】：G642.3

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本文編號(hào)：1706987