本文選題：高校青年教師　切入點(diǎn)：學(xué)術(shù)越軌　出處：《高校教育管理》2013年06期

【摘要】：青年教師的學(xué)術(shù)規(guī)范問題已成為高等學(xué)校師德建設(shè)的一個(gè)重要方面,究其原因,主要起源于學(xué)術(shù)規(guī)范教育缺失導(dǎo)致的學(xué)術(shù)規(guī)范意識薄弱,學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制不科學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活工作壓力導(dǎo)致的功利化動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈以及學(xué)術(shù)越軌的風(fēng)險(xiǎn)較小、學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境不理想、學(xué)術(shù)倫理衰微等導(dǎo)致的缺乏有效的內(nèi)外監(jiān)督和約束機(jī)制。治理青年教師的學(xué)術(shù)越軌行為,一方面必須改革現(xiàn)行學(xué)術(shù)評價(jià)和科研管理制度,完善學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范教育和倫理自律;另一方面要改善青年教師生活工作條件,優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境,為青年教師潛心科研提供物質(zhì)和環(huán)境保障。
[Abstract]:The problem of academic norms of young teachers has become an important aspect of the construction of teachers' ethics in colleges and universities. The main reason for this problem lies in the weak consciousness of academic norms caused by the lack of academic norm education.The lack of effective internal and external supervision and restraint mechanism caused by unscientific academic evaluation mechanism and the pressure of real life work, as well as the risk of academic deviance is relatively small, the academic ecological environment is not ideal, and the academic ethics decline, etc.To deal with the academic deviant behavior of young teachers, on the one hand, we must reform the current academic evaluation and scientific research management system, perfect the academic supervision mechanism, and strengthen the standardization of education and ethical self-discipline; on the other hand, we must improve the living and working conditions of young teachers.To optimize the academic ecological environment and provide material and environmental protection for young teachers to devote themselves to scientific research.
【作者單位】： 燕山大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：2010年度教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目(10YJC880105)
【分類號】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1702516