本文選題：課程資源建設(shè)　切入點(diǎn)：教師教育一體化　出處：《教育研究》2015年08期

【摘要】：正一體化教師教育課程資源建設(shè)應(yīng)以全面促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為根本目標(biāo),把握一體化課程資源開發(fā)的基本內(nèi)涵,厘清資源建設(shè)中存在的主要問(wèn)題,貫通職前培養(yǎng)、入職教育和職后培訓(xùn)各個(gè)階段,統(tǒng)整高校、地方政府、教研機(jī)構(gòu)和中小學(xué)各方力量,構(gòu)建科學(xué)高效的資源開發(fā)策略。一、教師教育課程資源建設(shè)的現(xiàn)狀隨著課程資源與課程實(shí)施開始深度融合,國(guó)內(nèi)教師教育課程資源建設(shè)進(jìn)入相對(duì)快速的發(fā)展階段,累積了一定的研究成果,開發(fā)了系列精品的物化成果,建立了課程資源網(wǎng)
[Abstract]:The construction of curriculum resources of integrated teacher education should aim at promoting teachers' lifelong learning and continuous professional development, grasp the basic connotation of the development of integrated curriculum resources, and clarify the main problems existing in the construction of resources.Through pre-service training, induction education and post-vocational training, unifying the strength of universities, local governments, teaching and research institutions, and primary and secondary schools, we should construct scientific and efficient resource development strategies.First, the current situation of the construction of teacher education curriculum resources has been deeply integrated with the curriculum resources and curriculum implementation. The construction of domestic teacher education curriculum resources has entered a relatively rapid stage of development and accumulated certain research results.The materialized results of a series of fine products are developed, and the curriculum resource network is established.
【作者單位】： 西南大學(xué)教師教育學(xué)院課程資源中心;西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G652.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 謝超;王s，

本文編號(hào)：1701778