本文選題：思想政治教育　切入點：大學(xué)生　出處：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：作為民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉,文化愈來愈體現(xiàn)為一種價值和方向,一種精神和信仰,為個人全面發(fā)展、民族興旺發(fā)達以及社會穩(wěn)定進步,提供充足的精神動力和力量支持。文化自信是基于文化自覺基礎(chǔ)上的對本民族文化價值的充分肯定和高度認同,對外來文化的高度包容。面對全球化局勢下日益加劇的文化交融、沖突的國際形勢和社會轉(zhuǎn)型時期文化建設(shè)滯后性的國內(nèi)形勢,如何正確看待本民族文化、先進文化和外來文化,進一步增強文化自覺和文化自信,是歷史必然趨勢和時代發(fā)展要求。大學(xué)生作為國家的未來和民族的希望,應(yīng)當自覺主動投身社會主義文化建設(shè),增強文化甄別能力和文化創(chuàng)新能力,在汲取中外文化的精華中不斷前行,為增強文化軟實力、實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻力量。 本文首先對文化自信相關(guān)概念進行界定,在厘清文化、文化自信的概念與特征的基礎(chǔ)上,概括出大學(xué)生文化自信的內(nèi)涵與基本要求,并提出思想政治教育視域中大學(xué)生文化自信教育的內(nèi)涵與重要性。其次,通過問卷調(diào)查和文獻資料法,考察了當代大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀,并根據(jù)文化自信的基本要求,從認知、價值觀、踐行三個層面指出大學(xué)生文化自信存在的問題,從內(nèi)容、方法、要素結(jié)構(gòu)、過程四個方面分析大學(xué)生文化自信教育存在的問題。再次,從哲學(xué)根基、教育模式和環(huán)境機制出發(fā),檢視大學(xué)生文化自信教育存在問題的原因。最后,針對大學(xué)生文化自信教育中存在的問題提出解決對策,即轉(zhuǎn)變教育理念、文化自信教育內(nèi)容的整體構(gòu)建和創(chuàng)新文化自信教育模式。
[Abstract]:As an inexhaustible source of national vitality, cohesion and creativity, culture is increasingly reflected in a value and direction, a spirit and a belief for the all-round development of the individual, the prosperity of the nation and the steady progress of society, Providing sufficient spiritual motivation and strength support. Cultural self-confidence is a full affirmation and high recognition of the cultural values of the nation based on cultural consciousness. In the face of the increasingly intensified cultural blending under the situation of globalization, the international situation of conflict and the lagging domestic situation of cultural construction in the period of social transformation, how to correctly treat our national culture, Advanced culture and foreign culture, to further enhance cultural consciousness and cultural self-confidence, are the inevitable trend of history and the requirements of the development of the times. College students, as the future of the country and the hope of the nation, should consciously and actively participate in the construction of socialist culture. To strengthen the ability of cultural discrimination and cultural innovation, to continue to draw the essence of Chinese and foreign cultures, to strengthen the soft power of culture and to achieve national rejuvenation. This paper first defines the related concepts of cultural self-confidence, on the basis of clarifying the concepts and characteristics of culture and cultural self-confidence, summarizes the connotation and basic requirements of college students' cultural self-confidence. Secondly, through the method of questionnaire and literature, the present situation of college students' cultural self-confidence is investigated, and according to the basic requirements of cultural self-confidence, the author analyzes the significance of the cultural self-confidence education in the ideological and political education field. The author points out the problems existing in college students' cultural self-confidence from four aspects: content, method, structure and process. Thirdly, it analyzes the problems in the education of college students' cultural self-confidence from four aspects: the content, the method, the structure of elements and the process. Starting from the educational model and environmental mechanism, this paper examines the causes of the problems in the education of college students' cultural self-confidence. Finally, it puts forward solutions to the problems existing in the education of college students' cultural self-confidence, that is, to change the educational concept. The overall construction of cultural confidence education content and innovation of cultural confidence education model.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641

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本文編號：1700119