本文選題：教師教學(xué)發(fā)展中心　切入點(diǎn)：教學(xué)學(xué)術(shù)　出處：《中國(guó)高教研究》2015年11期

【摘要】：由教學(xué)學(xué)術(shù)演化而來(lái)的教與學(xué)學(xué)術(shù),將學(xué)生的學(xué)習(xí)納入教師發(fā)展之中,拓展了教師發(fā)展的內(nèi)涵,也引起了教師發(fā)展由教學(xué)范式向?qū)W習(xí)范式的轉(zhuǎn)換。受教學(xué)學(xué)術(shù)思想的影響,教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)理念與發(fā)展模式有了根本性轉(zhuǎn)變,超越單純教師發(fā)展模式,走向關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師教學(xué)發(fā)展的有機(jī)整合。為此,教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)需要以教學(xué)學(xué)術(shù)為引導(dǎo),在政策制度、目標(biāo)定位、運(yùn)行模式和建設(shè)內(nèi)容等方面不斷創(chuàng)新,不斷提升服務(wù)教師發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
[Abstract]:From the evolution of teaching and learning, learning and teaching bring students' learning into teachers' development, expand the connotation of teachers' development, and cause the transformation of teachers' development from teaching paradigm to learning paradigm.Under the influence of teaching academic thought, the idea and mode of the construction of the center of teacher teaching development have been fundamentally changed, which transcends the mode of pure teacher development and moves towards the organic integration of students' learning and teachers' teaching development.Therefore, the construction of teacher teaching development center should be guided by teaching and learning, innovate in policy system, target orientation, operation mode and construction content, and improve the ability of serving teachers and students.
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心;南京信息工程大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：南京信息工程大學(xué)江蘇省人才強(qiáng)省建設(shè)研究基地課題“面向江蘇戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求培養(yǎng)機(jī)制研究”(課題編號(hào):SKRC201400-3)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1699912