本文選題：大學生　切入點：創(chuàng)業(yè)能力　出處：《渭南師范學院學報》2015年24期

【摘要】：目前我國大學生因創(chuàng)業(yè)能力低下而導致創(chuàng)業(yè)成功率偏低,追根溯源,其中很重要的原因在于我國基礎教育階段職業(yè)生涯教育欠缺;高等教育階段重理論、輕實踐,課程設置不合理,師資力量不足,培養(yǎng)模式與市場變化不匹配;政府鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行力不足;社會大環(huán)境對于創(chuàng)業(yè)的認可度低、支持率低等。解決這一問題的根本對策在于基礎教育階段要普遍開設生涯教育課程;高等教育階段各高校領導應高度重視,教務部門應細化課程設置分支,人事部門應加大師資力量投入;政府應加大對高校創(chuàng)業(yè)教育的支持力度,將政策落到實處,簡化大學生創(chuàng)業(yè)的手續(xù),加大投資力度,完善創(chuàng)業(yè)失敗保障制度;除此之外,社會各個層面都應進一步加強對大學生創(chuàng)業(yè)的支持。
[Abstract]:At present, the success rate of entrepreneurship of college students in our country is low because of their low entrepreneurial ability. The very important reason lies in the lack of career education in the basic education stage, the emphasis on theory and practice in the stage of higher education. The curriculum is unreasonable, the teachers are insufficient, the training mode is not in line with the market change; the government encourages college students to carry out positive entrepreneurial policies; the social environment has a low degree of recognition for entrepreneurship. The fundamental countermeasure to solve this problem lies in the general establishment of career education courses in the stage of basic education, the attention paid by the leaders of colleges and universities in the higher education stage, and the elaboration of the branches of courses offered by the educational administration departments. The personnel department should increase the input of teachers; the government should increase its support for entrepreneurship education in colleges and universities, implement the policy, simplify the procedures for university students to start a business, increase investment efforts, and improve the failure guarantee system for entrepreneurship. All levels of society should further strengthen the support for college students'entrepreneurship.
【作者單位】： 渭南師范學院;
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 梅強;張夏蓉;毛翠云;張西良;;日本大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略及啟示[J];高校教育管理;2013年04期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周學鋒,巫緒芬;淺析中小民營企業(yè)的生存和發(fā)展[J];安徽廣播電視大學學報;2003年01期

2 袁登華;內創(chuàng)業(yè)者及其培育[J];商業(yè)研究;2003年12期

3 胡笑寒;;新創(chuàng)科技企業(yè)技術來源對于技術收益的影響實證研究[J];商業(yè)研究;2008年05期

4 池深;劉建坤;羅國程;;美國、意大利、日本體育產業(yè)的發(fā)展及對我國的啟示[J];江西師范大學學報(自然科學版);2008年06期

5 吳啟勝;;論大學生創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)[J];四川職業(yè)技術學院學報;2008年02期

6 宋潔;祝明杰;;淺談高校學生工作室對大學生創(chuàng)業(yè)的孵化作用[J];長春理工大學學報(高教版);2009年09期

7 曹興,張興奎,李華;創(chuàng)業(yè)型企業(yè)及其創(chuàng)業(yè)資本體系的構建[J];重慶大學學報(社會科學版);2001年01期

8 胡玉璋;;高職大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素及改進對策[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年11期

9 羅燕;;大學生自主創(chuàng)業(yè)特質分析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年13期

10 張紀偉;;基于聚類分析探析研究生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

相關博士學位論文 前10條

1 劉葉;建立創(chuàng)業(yè)型大學：管理上轉型的路徑[D];華中科技大學;2010年

2 林文偉;大學創(chuàng)業(yè)教育價值研究[D];華東師范大學;2011年

3 毛翠云;創(chuàng)業(yè)勝任力綜合測評研究[D];江蘇大學;2011年

4 崔祥民;產業(yè)集群內創(chuàng)業(yè)者社會資本對創(chuàng)業(yè)機會價值影響研究[D];江蘇大學;2011年

5 李己平;消退與振興[D];吉林大學;2011年

6 白逸仙;高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型工程人才的方式研究[D];華中科技大學;2011年

7 呂煒;風險投資的經濟學考察——制度、原理及中國化應用的研究[D];東北財經大學;2001年

8 顧橋;中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)資源的理論研究[D];武漢理工大學;2003年

9 曹興;高技術企業(yè)創(chuàng)新行為與創(chuàng)業(yè)發(fā)展機制研究[D];中南大學;2004年

10 趙湘蓮;高新技術企業(yè)R&D財務管理研究[D];南京理工大學;2004年

相關碩士學位論文 前10條

1 楊鳳嬌;金融危機視角下我國大學生就業(yè)能力研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

2 嚴霞;大學生創(chuàng)業(yè)過程中的政府職責研究[D];蘇州大學;2010年

3 朱萌博;科學發(fā)展觀視域下天津發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經濟研究[D];天津理工大學;2009年

4 陳健;大學生創(chuàng)業(yè)職場化教育體系研究[D];江南大學;2010年

5 吳俊萍;大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];南昌大學;2010年

6 蔡毅強;論大學生創(chuàng)業(yè)觀教育的價值與實現(xiàn)路徑[D];福建師范大學;2010年

7 姚鵬磊;創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)績效關系的實證研究[D];東北財經大學;2010年

8 段美;大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題研究[D];河北農業(yè)大學;2011年

9 丁學森;我國高校創(chuàng)業(yè)教育政策的內容分析[D];沈陽師范大學;2011年

10 曹坤峰;成就動機、創(chuàng)業(yè)自我效能感和創(chuàng)業(yè)動機的關系研究[D];河南大學;2011年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前4條

1 李志永;;日本大學創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與特點[J];比較教育研究;2009年03期

2 謝麗麗;;二十一世紀日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示[J];高教探索;2010年06期

3 程達;羅燕;;中印美人口大國創(chuàng)業(yè)教育比較研究[J];當代教育論壇(校長教育研究);2007年08期

4 徐華平;試論我國高校的創(chuàng)業(yè)教育[J];中國高教研究;2004年02期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 炎涼;喬靜;趙洪斐;;你具備創(chuàng)業(yè)能力嗎?[J];成才與就業(yè);2006年23期

2 方新俊;;構建鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境[J];浙江青年專修學院學報;2007年04期

3 陳都標;;大學生創(chuàng)業(yè)培訓存在的問題及對策[J];職業(yè);2008年13期

4 楊宏斌;;引導創(chuàng)業(yè)民愿 開啟創(chuàng)業(yè)民智——關于河南推進全民創(chuàng)業(yè)的一點認識[J];決策探索(下半月);2008年07期

5 趙彩瑞;;創(chuàng)業(yè)教育,敢問路在何方?[J];中國大學生就業(yè);2010年05期

6 鄭雄;余勝利;;推進全民創(chuàng)業(yè) 建設宜業(yè)鄂州[J];中國就業(yè);2011年01期

7 劉紅斌;楊志群;陳麗冰;;研究生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對策[J];高教探索;2014年03期

8 仲理峰;時勘;;創(chuàng)業(yè)準備[J];教育與職業(yè);2001年10期

9 葉瑛,賀維平;新創(chuàng)企業(yè)與成熟企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理的比較研究[J];中國人才;2003年12期

10 陳世清;創(chuàng)業(yè)經濟學論綱[J];華東理工大學學報(社會科學版);2003年02期

相關會議論文 前10條

1 張永奇;程明武;周寶玲;許娜;;機遇與挑戰(zhàn):新時期青年創(chuàng)業(yè)的觀察與思考——以創(chuàng)業(yè)經濟學為視野[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2008）[C];2008年

2 陳曉紅;王傅強;王慧民;;我國不同地區(qū)的創(chuàng)業(yè)特征比較研究[A];第四屆（2009）中國管理學年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2009年

3 呂福新;;轉變發(fā)展方式與新浙商創(chuàng)業(yè)[A];浙商研究 2010[C];2011年

4 胡永友;;創(chuàng)業(yè)教育——促進社會、教育、個人共同發(fā)展的紐帶[A];2010年中國教育經濟學學術年會論文集[C];2010年

5 王守聰;;適應“三化同步”新形勢 大力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)農民[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

6 張玉利;田新;王瑞;;不確定條件下的創(chuàng)業(yè)決策:手段導向文獻評述[A];第四屆（2009）中國管理學年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2009年

7 陳世清;;和諧經濟、再生經濟與可持續(xù)發(fā)展經濟的統(tǒng)一——創(chuàng)業(yè)經濟學論綱[A];首屆中國經濟論壇論文集[C];2005年

8 秦志華;賴曉;胡浪;;創(chuàng)業(yè)活動不確定性研究的理論淵源與發(fā)展狀況[A];第五屆（2010）中國管理學年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2010年

9 趙志軍;;論創(chuàng)業(yè)教育的體系建構與實施策略[A];政府改革與行政能力建設研討會論文集[C];2005年

10 吳強;李二勇;;促進大學生創(chuàng)業(yè)的激勵機制創(chuàng)新研究——以北京為例[A];創(chuàng)新驅動與首都“十二五”發(fā)展——2011首都論壇文集[C];2011年

相關重要報紙文章 前10條

1 晏兵成;搭建平臺,揚起西部創(chuàng)業(yè)風帆[N];中國教育報;2007年

2 記者 高鐵耕;“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”為12萬人找到崗位[N];佳木斯日報;2008年

3 本報記者 杜安娜;大學創(chuàng)業(yè)班：企業(yè)家的搖籃？[N];廣州日報;2009年

4 記者 黃茜　通訊員 李東生 林怡如;番禺職院開“創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)[N];廣州日報;2009年

5 曹友竹;以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)[N];吉林日報;2009年

6 際文;首屆全球創(chuàng)業(yè)論壇舉行[N];法制日報;2009年

7 李萍 王建平;我們需要怎樣的創(chuàng)業(yè)教育[N];中國教育報;2010年

8 周建豪;大學創(chuàng)業(yè)教育備受關注[N];中國現(xiàn)代企業(yè)報;2010年

9 記者 江迪;大學生創(chuàng)業(yè)呼喚環(huán)境改善[N];人民政協(xié)報;2010年

10 本報記者 解艷華;創(chuàng)業(yè)教育≠創(chuàng)業(yè)[N];人民政協(xié)報;2010年

相關博士學位論文 前10條

1 胡希;創(chuàng)業(yè)公共政策研究[D];暨南大學;2008年

2 馬昆姝;文化影響下的創(chuàng)業(yè)認知決策研究[D];西南交通大學;2009年

3 劉洋;返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)影響因素與創(chuàng)業(yè)活動關系研究[D];吉林大學;2010年

4 郭軍盈;中國農民創(chuàng)業(yè)問題研究[D];南京農業(yè)大學;2006年

5 黨蓁;政府扶持型創(chuàng)業(yè)體系及政策研究[D];華中科技大學;2011年

6 寧亮;促進創(chuàng)業(yè)活動的政府行為研究[D];江西財經大學;2009年

7 毛翠云;創(chuàng)業(yè)勝任力綜合測評研究[D];江蘇大學;2011年

8 單標安;基于中國情境的創(chuàng)業(yè)網絡對創(chuàng)業(yè)學習過程的影響研究[D];吉林大學;2013年

9 韋吉飛;新形勢下農民創(chuàng)業(yè)問題研究[D];西北農林科技大學;2010年

10 吳彩容;基于文化視角的農村勞動力轉移創(chuàng)業(yè)選擇研究[D];福建農林大學;2012年

相關碩士學位論文 前10條

1 吳俊伶;上海創(chuàng)業(yè)公共政策研究[D];上海交通大學;2010年

2 徐雙杰;合肥市大學生創(chuàng)業(yè)問題研究[D];合肥工業(yè)大學;2010年

3 王卿;中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設中政府作用研究[D];武漢科技大學;2010年

4 葛羅;農民創(chuàng)業(yè)社會化服務體系研究[D];長春工業(yè)大學;2010年

5 李曉曼;創(chuàng)業(yè)環(huán)境的構成對創(chuàng)業(yè)活動的影響[D];浙江工業(yè)大學;2012年

6 呂榮;提升大學生創(chuàng)業(yè)能力及發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育相關性研究[D];西南財經大學;2011年

7 潘晨芬;大學生創(chuàng)業(yè)管理的對策與措施[D];成都理工大學;2014年

8 朱瑞峰;大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的政府作用分析[D];華南理工大學;2015年

9 王萌;大學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)研究[D];南京理工大學;2015年

10 陳艷;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)領導力開發(fā)研究[D];石河子大學;2015年

，

本文編號：1686561