本文選題：自動控制理論　切入點：教學　出處：《實驗室研究與探索》2013年11期

【摘要】：自動控制理論與科學技術近百年來的飛速發(fā)展相生相隨,積聚了無數(shù)天才科學家和卓越工程師的智慧結(jié)晶,推動了人類社會的巨大進步。在自動化專業(yè)教學中,控制系列課程通常包括經(jīng)典控制理論、現(xiàn)代控制理論、計算機控制技術、過程控制等。如何在講授控制理論的知識體系和科學內(nèi)涵的同時,向?qū)W生傳遞控制理論背后所蘊含的思想精髓,是一個值得深入研究的問題。通過對控制理論若干主要知識點的分析探討,嘗試給出其中蘊含的辯證思維和方法論,為控制理論的教學提供借鑒。
[Abstract]:With the rapid development of science and technology in the past hundred years, the theory of automatic control has accumulated the wisdom of countless talented scientists and outstanding engineers, and promoted the great progress of human society. Control series courses usually include classical control theory, modern control theory, computer control technology, process control, etc. How to teach the knowledge system and scientific connotation of control theory at the same time, Transferring the essence of control theory to students is a problem worthy of further study. Through the analysis and discussion of some main knowledge points of control theory, this paper tries to give the dialectical thinking and methodology contained therein. It provides reference for the teaching of control theory.
【作者單位】： 國防科技大學機電工程與自動化學院;國防科技大學圖書館;
【分類號】：TP13-4;G642

【參考文獻】

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