本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：思想政治教育　出處：《西南大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：思想政治教育方法是思想政治教育活動順利開展的重要手段,有什么樣的教育方法就有什么樣的教育行為,有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果。時代的發(fā)展要求德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,特別是思想品德素質(zhì)的發(fā)展,而傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育過分強(qiáng)調(diào)“灌輸”的教育方法,忽視了書本上的思想品德知識向大學(xué)生個體思想品德知識的內(nèi)化要求,忽視了大學(xué)生個體思想品德知識向個體道德判斷能力的轉(zhuǎn)化要求,忽視了大學(xué)生個體道德判斷能力向大學(xué)生個性思想品質(zhì)的升華要求,無法幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。針對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育方法忽視的問題,本研究以體驗(yàn)教育法為研究內(nèi)容,重點(diǎn)探討了大學(xué)生思想政治教育體驗(yàn)教育法的實(shí)施策略,旨在尋求大學(xué)生思想品德自主生成的途徑和方式,以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性。 全文共分三個部分： 第一部分：大學(xué)生思想政治教育中體驗(yàn)教育法的涵義、特征及功能。本部分是全文研究的前提。通過跨學(xué)科分析方法,從哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的視角較深入地分析了體驗(yàn)和體驗(yàn)教育法的內(nèi)涵,從而得出大學(xué)生思想政治教育中體驗(yàn)教育法的概念,并在此基礎(chǔ)上提煉出它的特征和功能。 第二部分：大學(xué)生思想政治教育中體驗(yàn)教育法的理論依據(jù)及實(shí)施原則。本部分是全文研究的理論基礎(chǔ)。較深入地分析了馬克思主義實(shí)踐觀、馬斯洛高峰體驗(yàn)理論、情境學(xué)習(xí)理論、杜威的經(jīng)驗(yàn)教育思想中蘊(yùn)含的體驗(yàn)教育思想,并在此基礎(chǔ)上提煉出體驗(yàn)教育法的實(shí)施原則,為體驗(yàn)教育法的實(shí)施與操作奠定了深厚的理論基礎(chǔ)。 第三部分：大學(xué)生思想政治教育中體驗(yàn)教育法的實(shí)施策略。以大學(xué)生的體驗(yàn)需求為切入點(diǎn)提出相應(yīng)的實(shí)施策略,初步形成一個比較完整的關(guān)于大學(xué)生思想政治教育中體驗(yàn)教育法的理論體系,為思想政治教育進(jìn)行有效的體驗(yàn)教育活動提供了理論指導(dǎo)。
[Abstract]:The method of ideological and political education is an important means for the smooth development of ideological and political education activities. The development of the times requires the development of high-quality talents, especially the development of ideological and moral qualities, who are fully developed in virtue, intelligence, and physical integrity. However, the traditional ideological and political education of college students overemphasizes the educational method of "inculcating" and neglects the internalization of the ideological and moral knowledge from books to the individual ideological and moral knowledge of college students. Neglecting the request of transforming individual moral knowledge into individual moral judgment ability, neglecting the sublimation requirement of individual moral judgment ability from individual moral judgment ability to individual ideological quality of college students. It is impossible to help college students to achieve all-round development. In view of the problem that the methods of ideological and political education of college students are ignored at present, this study focuses on the implementation strategy of the experience education method of ideological and political education for college students, taking the experience education method as the research content. The purpose of this paper is to seek the ways and means of the independent generation of college students' ideological and moral character, so as to enhance the pertinence and effectiveness of the ideological and political education of college students. The thesis is divided into three parts:. The first part: the meaning, characteristic and function of the experience education law in the ideological and political education of college students. This part is the premise of the full text research. Through the method of interdisciplinary analysis, from philosophy, pedagogy, psychology, From the perspective of aesthetics and other subjects, the connotation of experience and experience education is analyzed in depth, and the concept of experience education in college students' ideological and political education is obtained, and its characteristics and functions are refined. The second part: the theoretical basis and implementation principle of the experience education law in the ideological and political education of college students. This part is the theoretical basis of the full text research. It deeply analyzes the Marxist view of practice, Maslow's peak experience theory, Situational learning theory and experience education thought contained in Dewey's experience education thought, and on the basis of which, the implementation principles of experience education law were refined, which laid a deep theoretical foundation for the implementation and operation of experience education law. The third part: the implementation strategy of experience education law in college students' ideological and political education. A relatively complete theoretical system of experiential education in college students' ideological and political education has been formed, which provides theoretical guidance for ideological and political education to carry out effective experience education activities.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1647866