本文選題：高校　切入點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量　出處：《江蘇高教》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：20世紀(jì)80年代以來(lái),國(guó)外學(xué)者在高等教育質(zhì)量保障運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下,開(kāi)始著眼于較小的選題對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響因素開(kāi)展了一系列深入和切合實(shí)際的研究,這些因素研究滲透著生本理念,關(guān)注學(xué)生的滿意度、經(jīng)歷和體驗(yàn);重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和環(huán)境營(yíng)造;探究課程開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)效果及其相關(guān)因素;以及從微觀層面對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量保障體系進(jìn)行研究。對(duì)我國(guó)學(xué)校具有學(xué)術(shù)和實(shí)踐借鑒意義。
[Abstract]:Since 1980s, under the promotion of the higher education quality assurance movement, foreign scholars have begun to carry out a series of in-depth and practical studies focusing on the influence factors of teaching quality caused by smaller topics. The research of these factors permeates the idea of students, pays attention to students' satisfaction, experience and experience, pays attention to the change of students' learning style and the construction of environment, probes into the effects of curriculum development and classroom teaching and its related factors. The research on teaching quality assurance system of colleges and universities from the micro level is of academic and practical significance to Chinese schools.
【作者單位】： 上海開(kāi)放大學(xué)發(fā)展研究部;
【基金】：中央廣播電視大學(xué)重點(diǎn)課題“國(guó)際比較視野中開(kāi)放大學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障研究”(課題編號(hào):Q1304A-Z)
【分類號(hào)】：G642.4

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 方鴻琴;我國(guó)高校質(zhì)量保障體系一般模式構(gòu)建與質(zhì)量審計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 文瑋;高中文學(xué)教育中存在的問(wèn)題及改革策略[D];東北師范大學(xué);2006年

2 宋曉潔;美國(guó)高等教育政策影響下的大學(xué)課程設(shè)置[D];湖南師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周進(jìn)軍;;影響新升格本科院校教學(xué)質(zhì)量的因素及解決對(duì)策[J];隴東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 陳s，

本文編號(hào)：1637516