本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力　出處：《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)多元化與不斷變革的特征,對(duì)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的要求將越來(lái)越高。本文基于Logisitc回歸模型,以個(gè)體基本特征、大學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我認(rèn)知、課外實(shí)踐活動(dòng)參與度和學(xué)校對(duì)構(gòu)建大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力氛圍的重視程度四個(gè)維度探討大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升的影響因子,并提出應(yīng)在提升學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我認(rèn)知水平、豐富"第二課堂"活動(dòng)、大力提升學(xué)生的參與度以及轉(zhuǎn)變教育理念等方面重視學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)。
[Abstract]:Along with the social environment and the characteristics of diversified reform, the student leadership quality requirements will be increasingly high. In this paper, based on the Logisitc regression model, with individual characteristics, college students for leadership self cognition, extracurricular activity participation and school factors influence to improve college students' leadership of the four dimensions of the importance of constructing college students' leadership atmosphere, and puts forward to promote students' self cognition level of leadership, enrich the second classroom activities, improve students' participation and the change of educational idea and other aspects of great importance to the development of student leadership.

【作者單位】： 福建農(nóng)林大學(xué)公共管理學(xué)院;農(nóng)村廉潔建設(shè)研究中心;
【分類號(hào)】：G645.5

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 胡s，

本文編號(hào)：1618523