本文選題：概念思維　切入點(diǎn)：道德教育　出處：《學(xué)術(shù)論壇》2013年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前的道德教育在理念與實(shí)踐中都還深受概念思維的支配和影響。表層影響主要有:把"概念"當(dāng)真理,教育形式主要是概念的灌輸,道德教育領(lǐng)域的科學(xué)研究主要是概念論爭(zhēng)等,并帶來(lái)了道德教育的抽象性、隔離性、凝固性。深層影響主要有:在道德教育中蘊(yùn)含著價(jià)值一元論的思考框架,知識(shí)化的認(rèn)識(shí)傾向,道德權(quán)威主義的色彩等。
[Abstract]:The current moral education is also dominated and influenced by the concept thinking in the idea and practice. The superficial influence mainly includes: regarding the concept as the truth, the form of education is mainly the indoctrination of the concept. The scientific research in the field of moral education is mainly conceptual controversy, which brings the abstract, isolation and solidification of moral education. The cognitive tendency of knowledge, the color of moral authoritarianism, etc.
【作者單位】： 暨南大學(xué)社科部;
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“社會(huì)轉(zhuǎn)型中的公民道德建設(shè)工程研究——以改革開(kāi)放前沿廣東的實(shí)踐為切入點(diǎn)”(12&ZD007) 廣東省高校第三批思想政治理論課骨干教師培養(yǎng)對(duì)象教學(xué)研究課題“思想政治教育的實(shí)踐思維方式研究”(gdsz03)
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1613414