本文選題：大學(xué)教師　切入點(diǎn)：身份認(rèn)同　出處：《現(xiàn)代教育管理》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大學(xué)教師是大學(xué)文化、大學(xué)精神最直接的表現(xiàn)者。當(dāng)代社會(huì)大學(xué)教師的社會(huì)身份發(fā)生了變化,受功利因素的影響,大學(xué)教師的角色身份認(rèn)知也越來越多樣,大致可分為以學(xué)術(shù)發(fā)展為目的知識(shí)人、以獲取仕途發(fā)展為目的政治人、以獲取金錢為目的的商業(yè)人等,后兩種明顯偏離大學(xué)精神和教師本色。官僚化、功利化、商業(yè)化使大學(xué)走向世俗和平庸,與淳樸高尚的大學(xué)精神越行越遠(yuǎn)�；貧w大學(xué)教師本色,建立良性大學(xué)文化生態(tài),大學(xué)精神方可薪火相傳。
[Abstract]:University teachers are the most direct expression of university culture and university spirit. The social identity of university teachers has changed in the contemporary society. Influenced by utilitarian factors, the role identity cognition of university teachers has become more and more diverse. They can be roughly divided into intellectual persons with the aim of academic development, political people with the aim of obtaining official career development, and business people with the aim of obtaining money. The latter two obviously deviate from the spirit of university and the true qualities of teachers, bureaucratization, utilitarianism, etc. Commercialization makes the university become secular and mediocre, and go further and further from the simple and noble spirit of the university. Return to the nature of the university teacher, establish a benign university culture ecology, the university spirit can be passed down.
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué);
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1581216