本文關(guān)鍵詞： 內(nèi)部規(guī)律 適應(yīng)論 社會政治經(jīng)濟 學(xué)術(shù)自由 潘懋元 教育歷史 學(xué)術(shù)自治 學(xué)術(shù)共同體 德廣 學(xué)術(shù)道德 　出處：《北京大學(xué)教育評論》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正高等教育"適應(yīng)論"是我國所特有的一種從社會需求角度闡述和淪證高等教育問題的理論。該理論的基本特點是把制約教育活動的內(nèi)部和外部兇素等同于"規(guī)律",并由此概括出高等教育的兩個基本規(guī)律:一是強調(diào)高等教育必須為社會政治經(jīng)濟服務(wù)的"外部規(guī)律";二是要求高等教育培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人的"內(nèi)部規(guī)律"。它尤其強調(diào)外部規(guī)律對內(nèi)部規(guī)律具有強制和制約作用,從而把高等教育領(lǐng)域的一系列問題都歸于高等教育是否能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求
[Abstract]:The "adaptation theory" of higher education is a special theory of higher education from the point of view of social demand. The basic characteristic of this theory is to equate the internal and external factors restricting educational activities with "planning". Law, and thus generalize two basic laws of higher education: one is to emphasize that higher education must serve the "external law" of social politics and economy, the other is to require higher education to cultivate morality. The "internal law" of a person with all-round intellectual and physical development. In particular, it emphasizes that the external law has a compulsory and restrictive effect on the internal law, thus ascribing a series of problems in the field of higher education to whether higher education can meet the needs of social development.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G649.2

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本文編號：1554403