本文關(guān)鍵詞： 加拿大 均衡性 合作教育 發(fā)展　出處：《高等工程教育研究》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：加拿大高等教育的分權(quán)體制和對人才培養(yǎng)的強調(diào)使域內(nèi)大學(xué)呈現(xiàn)出顯著的均衡性,并推動了合作教育的建立和繁榮。除此之外,雇主和政府的支持是合作教育發(fā)展的重要推動因素�；F盧大學(xué)的案例分析表明:合作教育的規(guī)模在不斷擴張,并從工程學(xué)科拓展至人文和社會科學(xué)的許多學(xué)科,且其畢業(yè)生能夠很好地適應(yīng)社會需求。
[Abstract]:The decentralization system of higher education in Canada and the emphasis on talent training have brought about a remarkable balance among universities in the region and promoted the establishment and prosperity of cooperative education. The support of employers and governments is an important driving force in the development of cooperative education. The case study of the University of Waterloo shows that the scale of cooperative education is expanding from engineering to many subjects in the humanities and social sciences. And its graduates can very well adapt to the needs of society.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;加拿大約克大學(xué)教育學(xué)院;武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G649.711

【共引文獻】

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6 白勇;合作教育為破解大學(xué)生就業(yè)難題帶來啟示[N];中國民族報;2009年

7 本報記者 解艷華;校企合作立法的寧波探索[N];人民政協(xié)報;2012年

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10 本報記者 易鑫　通訊員 樊曜;校企合作如何構(gòu)建利益共同體[N];中國教育報;2011年

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6 高佩巖;職教中校企合作的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];山東師范大學(xué);2012年

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本文編號：1550775