本文關(guān)鍵詞： 大學生 存在論 價值論 主流意識形態(tài) 認同教育　出處：《廣西社會科學》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：存在論和價值論是馬克思主義思考物質(zhì)世界和人類生活的兩個重要維度。從存在論的角度看,完善個體存在是大學生主流意識認同教育個體目標,豐富社會存在是大學生主流意識認同教育的社會目標。從價值論角度看,實現(xiàn)個人價值是大學生主流意識認同教育價值關(guān)懷的個人期望,創(chuàng)造社會價值是大學生主流意識認同教育價值關(guān)懷的社會期望。存在與價值的統(tǒng)一是大學生主流意識形態(tài)認同教育的有效路徑,應(yīng)在主流意識形態(tài)認同教育中提升大學生主體性,在主流意識形態(tài)認同教育中提升大學生價值意識和價值能力。
[Abstract]:Ontology and axiology are two important dimensions for Marxism to think about the material world and human life. Enriching social existence is the social goal of college students' mainstream consciousness identity education. From the perspective of value theory, the realization of individual value is the personal expectation of college students' mainstream consciousness to identify with educational value care. The creation of social value is the social expectation of the mainstream consciousness of college students to identify with the educational value care, and the unity of existence and value is the effective path of the mainstream ideological identity education of college students. We should promote the subjectivity of college students in the mainstream ideological identity education and the value consciousness and value ability of the college students in the mainstream ideological identity education.
【作者單位】： 桂林理工大學馬克思主義學院;
【基金】：廣西教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題項目(2013B011)
【分類號】：G645.5

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1543173