本文關(guān)鍵詞： 學習流程設(shè)計 分布式工作流 信息技術(shù)應(yīng)用 挑戰(zhàn)式教學 極限學習　出處：《高等工程教育研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文提出了一種分布式的學習工作流系統(tǒng),探索如何將不斷演進的信息技術(shù)與實體校園的教學活動相結(jié)合。本文以2013年1月清華大學"跨學科系統(tǒng)集成設(shè)計挑戰(zhàn)"等課程為例,從操作系統(tǒng)的角度分析了學習角色定位和權(quán)限管理、工作進程管理和學習任務(wù)的輸入與產(chǎn)出。這一工作流概念的應(yīng)用,旨在加快階段性學習成果產(chǎn)生的速度、保證學習活動的規(guī)律性和幫助學生掌握一種系統(tǒng)化的全局意識。在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新的今天,借鑒信息技術(shù)中的分布式系統(tǒng)概念,并采取一種工作流的設(shè)計思路,可以將信息技術(shù)與實體教學機構(gòu)融合,為未來學校的運行模式設(shè)計一種新的思路。
[Abstract]:This paper presents a distributed learning workflow system. This paper explores how to combine the evolving information technology with the teaching activities on the physical campus. In January 2013, the course of "Interdisciplinary system Integration Design Challenge" of Tsinghua University is taken as an example. From the point of view of operating system, this paper analyzes the learning role orientation and authority management, work process management and the input and output of learning tasks. The application of the workflow concept aims to accelerate the speed of the stage learning achievement. To ensure the regularity of learning activities and to help students master a systematic global awareness. In the information network technology is constantly updated today, learn from the concept of distributed systems in information technology. By adopting a kind of workflow design idea, we can combine information technology with physical teaching institutions, and design a new way of thinking for the future running mode of school.
【作者單位】： 清華大學工業(yè)工程系;北京大學工業(yè)工程系;清華大學航天航空學院錢學森力學班;清華大學機械工程學院;
【基金】：國家自然基金(編號:70971073)的支持
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 一、現(xiàn)狀與契機不斷更新的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以及新的知識內(nèi)容發(fā)布方式,已經(jīng)推動了一股嶄新的學習模式的風潮,引領(lǐng)全球教育的各種機構(gòu),開始提出對傳統(tǒng)大學教學方式的公開挑戰(zhàn),甚至在社會上引發(fā)了未來學校存在合理性的爭論[1][2]。例如,麻省理工學院與哈佛大學所共同開發(fā)的edX、斯

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1460949