本文關鍵詞： 大學生 社會責任意識 培養(yǎng)　出處：《齊齊哈爾大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：大學生是我國推進社會主義偉大事業(yè)的主力軍與后備力量，是高端人才隊伍的重要組成部分。他們是社會未來經(jīng)濟建設的主體，同時肩負著傳承我國優(yōu)秀文化與道德傳統(tǒng)，促進社會生產(chǎn)力進一步提升的重要歷史責任。因此，大學生的社會責任意識的高低不僅關系到大學生的成長與成才，從長遠角度來說，更關系到我國社會主義偉大事業(yè)的最終成敗。當前，大學生的社會責任意識培養(yǎng)已經(jīng)日益受到國際社會的廣泛關注，由于大學生正處于從高校學習生活向社會實踐轉(zhuǎn)變的過渡時期，因此他們已經(jīng)到了承載社會義務與責任的重要人生階段。那么對于大學生而言，自身是否具備較強的社會責任意識則成為他們能否融入社會、創(chuàng)造社會價值的重中之重。在這一時期，大學生由于身心發(fā)展已經(jīng)相對成熟，他們具備自身獨立的判斷能力，并表現(xiàn)出對于參與社會活動的高度熱情，然而，還有很大一部分學生并沒有形成社會主人翁的意識，他們更多的是關心個人的前途，無法將視野放眼到國家與社會的發(fā)展以及人類進步這一高度上來，這一現(xiàn)狀對于當前我國推進社會主義建設事業(yè)來說是非常不利的。因此，對于大學生的社會責任意識培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫，這也是研究此課題的最終目的。本文主要包括三個部分： 第一部分大學生樹立社會責任意識的理論概述，在這一部分首先對于社會責任意識的本源、內(nèi)涵以及本質(zhì)做出了整體的概括，以及論述了社會責任意識的構成，分別包括國家安全意識、社會參與意識、奉獻服務意識、公共危機責任擔當意識以及社會關懷精神；其次次分析了社會責任意識的功能，分別從導向功能、育人功能、激勵功能以及保證功能四個方面闡述了責任意識的重要作用；這一部分的最后一節(jié)則論述了大學生社會責任意識的價值和意義，為下一部分的研究等下扎實的基礎。 第二部分新時期大學生社會責任意識的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)的價值訴求，這一部分從新時期大學生社會責任意識的表現(xiàn)入手，，逐步分析了新時期大學生社會責任意識特點的形成原因以及新時期大學生社會責任意識培養(yǎng)的時代價值分析，為最后一部分的培養(yǎng)對策研究提供必要的現(xiàn)實依據(jù)。 第三部分新時期大學生社會責任意識培養(yǎng)的對策思考，這一部分首先論述了大學生社會責任意識培養(yǎng)堅持的原則，通過整合大學生社會責任意識培養(yǎng)的資源、加強大學生自我社會責任意識教育以及提升大學生社會責任意識培養(yǎng)的實效性逐步引出拓展大學生社會責任意識培養(yǎng)的途徑，力爭為我國高校的大學生社會責任意識培養(yǎng)貢獻微薄力量。
[Abstract]:College students are the main force and reserve force to promote the great cause of socialism in our country. They are the main body of the future economic construction of the society. At the same time, it shoulders the important historical responsibility of inheriting the excellent culture and moral tradition of our country and promoting the further promotion of social productivity. Therefore, the level of college students' sense of social responsibility is not only related to the growth and development of college students. In the long run, it is more related to the ultimate success or failure of the great cause of socialism in our country. At present, the cultivation of college students' sense of social responsibility has been paid more and more attention by the international community. Since college students are in the transition period from college life to social practice, they have reached an important stage of carrying social obligations and responsibilities. Whether they have a strong sense of social responsibility has become the most important thing for them to integrate into society and create social value. In this period, college students have been relatively mature due to their physical and mental development. They have their own independent judgment and show a high degree of enthusiasm for participating in social activities, however, a large number of students have not formed a sense of social ownership. They are more concerned about the future of the individual, unable to focus on the development of the country and society and the height of human progress. This situation is very unfavorable to the promotion of socialist construction in our country. Therefore, it is urgent to cultivate the sense of social responsibility of college students. This is the ultimate purpose of the study. This paper mainly includes three parts: The first part of the theoretical overview of college students to establish a sense of social responsibility, in this part of the first social responsibility awareness of the origin, connotation and nature of the overall summary. And discusses the composition of the consciousness of social responsibility, including the consciousness of national security, social participation, service, public crisis responsibility and the spirit of social care; Secondly, it analyzes the function of social responsibility consciousness, and expounds the important role of responsibility consciousness from four aspects: guidance function, education function, incentive function and guarantee function. The last section of this part discusses the value and significance of college students' consciousness of social responsibility, which is a solid foundation for the next part of the study. The second part analyzes the status quo of college students' social responsibility consciousness in the new period and the value demand of cultivating it. This part starts with the performance of college students' social responsibility consciousness in the new period. Gradually analyzed the formation of the characteristics of college students' social responsibility consciousness in the new period and the value of the new period college students' social responsibility consciousness training. To provide the necessary realistic basis for the last part of the cultivation countermeasure research. The third part of the new period of college students' social responsibility awareness training countermeasures, this part of the first part of the university students' social responsibility awareness cultivation adhere to the principles, through the integration of college students' social responsibility awareness of the cultivation of resources. To strengthen the self-awareness of social responsibility of college students and enhance the effectiveness of the cultivation of social responsibility awareness of college students gradually lead to expand the way to cultivate the sense of social responsibility of college students. Strive to contribute to the cultivation of social responsibility consciousness of college students in our country.
【學位授予單位】：齊齊哈爾大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641

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本文編號：1451877