本文關(guān)鍵詞： 啟發(fā)式 教學(xué)模式 計算機(jī)公共課 學(xué)生主體　出處：《東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2013年S2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了更好地達(dá)到計算機(jī)公共課的培養(yǎng)目標(biāo),對啟發(fā)式教學(xué)模式在計算機(jī)公共課中的運用進(jìn)行了研究,在分析了啟發(fā)式教學(xué)模式特點的基礎(chǔ)上,提出了計算機(jī)公共課教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)的策略,以及對教師提出的更高要求。
[Abstract]:In order to achieve the training goal of computer public course, the application of heuristic teaching mode in computer public course is studied, and the characteristics of heuristic teaching mode are analyzed. This paper puts forward the strategy of using heuristic teaching in the teaching of computer public courses, and puts forward higher requirements for teachers.
【作者單位】： 南京財經(jīng)大學(xué)信息工程學(xué)院;
【基金】：南京財經(jīng)大學(xué)教改項目“關(guān)于我校計算機(jī)公共課啟發(fā)式教學(xué)模式的研究與探索”(JGY1338)階段性成果
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 一、前言在傳統(tǒng)的計算機(jī)公共課教學(xué)模式中,教師采用的教學(xué)模式更多的是注入式教學(xué),特別是對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說,計算機(jī)課程中的抽象思維比較難理解,如果僅僅是為了獲得一個滿意的考試成績而學(xué)習(xí),則在走向社會后,計算機(jī)應(yīng)用的能力不能真正適應(yīng)社會實際的需要。如何才能在

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1444517