本文關(guān)鍵詞： 越南教育 北寧體育大學(xué) 德育教育 大學(xué)生　出處：《廣西師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：人類的發(fā)展歷史跟教育有著密切的關(guān)系。教育的存在與發(fā)展受社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,反之教育對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)；教育是改進(jìn)社會(huì)的工具、設(shè)施。社會(huì)發(fā)展,教育既是其發(fā)展動(dòng)力又是其發(fā)展目標(biāo)。道德是人類人格之本。給學(xué)生進(jìn)行德育教育是為了幫助他們形成自己的人格。德育教育是為了給學(xué)生提供道德品質(zhì)以及道德標(biāo)準(zhǔn)的最基本知識(shí),從而完善人格。德與才是合成每個(gè)人的兩種因素。很多人認(rèn)為道德是人格之本。德育教育是教育活動(dòng)不可缺少的組成成分。胡志明主席曾曰：“有才而無德者乃無用也,有德而無才者乃萬事難成也”；論語里孔子曾曰：“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道”。 關(guān)于工業(yè)化、現(xiàn)代化時(shí)期對教育培訓(xùn)的發(fā)展戰(zhàn)略,第八屆黨中央委員會(huì)第二次會(huì)議的議決指出：“教育最基本任務(wù)與目標(biāo)就是培養(yǎng)出一代忠于社會(huì)主義以及民族獨(dú)立思想,有高尚的道德品質(zhì),有建設(shè)與保衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)意志,能實(shí)現(xiàn)工業(yè)化現(xiàn)代化事業(yè),保持并發(fā)揮民族的文化特色,能接受人類文化精華,發(fā)揚(yáng)越南人以及祖國的潛能,有社會(huì)意識(shí)并能發(fā)揮個(gè)人的積極性,能掌握現(xiàn)代科技知識(shí),有創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的實(shí)踐技能、工業(yè)作風(fēng)、組織紀(jì)律性、良好的身體的人才。其為承繼并建設(shè)成像胡主席所說的“既紅又�！钡纳鐣�(huì)主義”中央政治委關(guān)于繼續(xù)實(shí)現(xiàn)中央議決,至2020年的教育培訓(xùn)發(fā)展方向的通知中指出：“…關(guān)于為學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想教育、品德教育、民族的文化與歷史傳統(tǒng)教育、共產(chǎn)黨意識(shí)教育、公民的義務(wù)與權(quán)利教育等一系列問題還沒得到應(yīng)有的重視；教育活動(dòng)基本上只著眼于知識(shí)傳授,德育教育以及生活技能與業(yè)務(wù)技能還未得到應(yīng)有的重視。面對該現(xiàn)狀,最近幾年各級各業(yè),特別是教育部已經(jīng)著重于為各代學(xué)生進(jìn)行全面教育工作。德育教育被認(rèn)為各學(xué)校的重要任務(wù)之一。實(shí)際證明,學(xué)校里的德育教育一般著重于規(guī)章紀(jì)律,而不太重視于學(xué)生的實(shí)際行為。此外,學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合為學(xué)生進(jìn)行德育教育的方法未得到應(yīng)有的效果。教育過程就是深有社會(huì)性的過程,表現(xiàn)于多方面,有各種社會(huì)力量共同進(jìn)行的。 數(shù)多年來,越南北寧體育學(xué)校的教育事業(yè)已有各方面的改變,可是同時(shí)學(xué)生德育教育工作還有不少問題存在。具體表現(xiàn)于： 其一,學(xué)生德育教育工作未有經(jīng)常性、普遍性,缺少學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切結(jié)合。 其二,教師在課堂上還是偏向于教授知識(shí),忽略了德育教育教育。教學(xué)內(nèi)容還偏向于理論性的,缺少實(shí)踐性的。教師的教學(xué)質(zhì)量未得到提高。 其三,面對學(xué)生違反道德行為,有些教師還是選擇了避免或者睜一眼看一眼的方式。一部分班級主任還缺少工作經(jīng)驗(yàn),未全心全意地工作,對學(xué)生德育教育工作不夠關(guān)心。 其四,還存在一部分學(xué)生經(jīng)常有違反道德、享受生活、參加了社會(huì)各種弊端活動(dòng)、違反法律、冒犯教師的人格等不佳行為。 基于為了提高本校德育教育教育的質(zhì)量,為2010-2020年階段的教育發(fā)展戰(zhàn)略邁出突破的一步,培養(yǎng)出擁有德、智、體、美全面發(fā)展的人才,促進(jìn)祖國工業(yè)化-現(xiàn)代化時(shí)期的發(fā)展的目的,本文把加強(qiáng)德育教育教育工作作為論文的研究內(nèi)容。
[Abstract]:There is a close relationship between the development of human history and education. The existence and development of Education under the control of the social economy, has made a great contribution to the development of social economy and education; education is the improvement of social tools and facilities. The development of the society, education is the motive force of the development and its development goals. Morality is the human personality this. Give students moral education is to help them to form their own personality. Moral education is to provide students with the basic knowledge of moral quality and moral standards, to improve the personality. Germany and is the two factor synthesis for everyone. Many people think that the moral personality of the moral education is a component of education. An indispensable. President Hu Zhiming once said: "the talent without virtue is also useless, there is not only the morality and everything to" the Analects of Confucius; Confucius once said: "the good-for-nothing people. Don't learn and don't know.
On the development strategy of industrialization, education and training of the modern period, the eighth session of the second meeting of the Central Committee of the party decided that: "education is the basic task and goal is to cultivate a generation to socialism and nationalism, a noble moral quality, construction and defend the motherland's strong will, can realize the industrial modernization. Keep and display the national culture characteristic, can accept human culture, to carry forward the motherland and Vietnamese potential, social consciousness and play the enthusiasm of the individual, to master modern science and technology knowledge, innovative thinking, excellent practical skills, industrial style, discipline, good body of the talent. That is inherited and construction of Mr Hu's" imaging is red and "socialism" the Central Political Committee to continue to achieve that central to 2020, education and training development The direction of the notice points out: "..." On the moral education for students, ideological education, moral education, culture and history of traditional education, communist consciousness education, citizen's rights and obligations of education and a series of questions have not been given due attention; educational activities basically focus only on imparting knowledge, moral education and life skills and business skills have not been attention. Facing this situation, in recent years, various industries, especially the Ministry of education has focused on the students' comprehensive education. Moral education is considered one of the most important tasks of the school. In practice, the moral education in schools generally focus on the rules of discipline, the actual behavior and do not pay much attention to the students. In addition, school, family, society with moral education for the students did not get the desired effect. Education is a process of deep social process, in many aspects, there are various Social forces are carried out together.
The number of years, various aspects of school physical education in Vietnam Beining has changed, but the work of moral education of students there are many problems in the specific performance:
First, the work of students' moral education is not regular and universal, and it lacks the close combination of school, family and society.
Secondly, teachers prefer to teach knowledge and ignore moral education in class. Teaching contents also tend to be theoretical and practical. Teachers' teaching quality has not been improved.
Thirdly, in the face of students' violation of moral behavior, some teachers chose to avoid or open their eyes. Part of the class directors still lacked working experience, didn't work wholeheartedly, and didn't care enough about student's moral education.
Fourthly, there are still some students who often violate morality, enjoy life, take part in various social malpractices, violate laws and offend teachers' personality and so on.
Based on the school moral education in order to improve the quality of education, for the education development strategy 2010-2020 stage step breakthrough step, developing a virtue, wisdom, body, beauty of all-round talents, promote the industrialization development of the motherland - modernization period, the purpose of this paper to strengthen the moral education education as the research content of this thesis.

【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G807.4;G641

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本文編號(hào)：1444454