本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育交往存在的問(wèn)題及對(duì)策研究　出處：《湖南科技大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：我們的思想政治教育面臨一個(gè)嶄新的時(shí)代，人的主動(dòng)性要求得到高度弘揚(yáng)，人的思想內(nèi)涵急需得到彰顯，人的價(jià)值層面渴望深度挖掘，此時(shí)的思想政治教育應(yīng)該回到其原點(diǎn)——交往。交往不僅僅是溝通思想、培育精神和提升境界的手段，在某種意義上，思想政治教育過(guò)程就是一個(gè)交往的過(guò)程。本文力圖讓思想政治教育研究回到交往這個(gè)基本問(wèn)題，在困境反思中尋求解決之道。本文圍繞“思想政治教育交往”這一主線進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)的搭建，主要分為五個(gè)部分： 首先，，本文把交往與道德品質(zhì)形成的相關(guān)理論作為思想政治教育交往研究的理論支撐點(diǎn)，以馬克思關(guān)于人的品質(zhì)的實(shí)踐交往論、哈貝馬斯的交往行為理論以及教育交往下的道德理論作為學(xué)理依據(jù)，提煉出“思想政治教育交往”的內(nèi)涵，并劃分了思想政治教育五個(gè)層次的交往類型。 隨后，本文呈現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育交往存在于三個(gè)課堂的現(xiàn)狀，包括以思想政治理論課為主陣地的思想政治教育第一課堂、以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主渠道的思想政治教育第二課堂和以網(wǎng)絡(luò)和日常生活為主載體的思想政治教育第三課堂。并采用問(wèn)卷調(diào)查和敘述探究的方法剖析三個(gè)課堂中思想政治教育交往的困境并進(jìn)行解讀反思。 通過(guò)上述分析，本文結(jié)合大學(xué)生思想政治教育“交往泛化”所面臨的現(xiàn)實(shí)生態(tài)、“交往異化”所依托的學(xué)校環(huán)境、“交往弱化”所立足的家庭背景三方面來(lái)探究大學(xué)生思想政治教育交往存在的問(wèn)題，以尋求解決之道。 最后，本文在總結(jié)原因的基礎(chǔ)上探析改善大學(xué)生思想政治教育交往的對(duì)策，力圖從思想政治教育交往共同體的構(gòu)建、交往理念的轉(zhuǎn)變、交往方法的創(chuàng)新、交往環(huán)境的優(yōu)化等方面提出相應(yīng)的對(duì)策。這有助于反思當(dāng)前高校思想政治教育交往的實(shí)效性和針對(duì)性，能更好地促使教育雙方的交往品質(zhì)和道德水平向更高層次躍進(jìn)，從而提高大學(xué)生思想政治教育交往的質(zhì)量。 文章的結(jié)語(yǔ)部分簡(jiǎn)述了本論題的研究結(jié)論、創(chuàng)新以及不足之處。
[Abstract]:Our ideological and political education is facing a new era, people's initiative requirements are highly developed, people need ideological connotation manifest and value level people desire the depth of excavation, the ideological and political education should return to the origin of communication. Communication is not only to communicate, to enhance the realm of spirit and means of cultivation, in in a sense, the process of Ideological and political education is a process of interaction. This paper tries to make research on the ideological and political education to the basic problem of communication, seek solutions in the reflection on the plight of. This paper build the framework structure of the "communication" of Ideological and Political Education as the main line, mainly divided into five parts:
First of all, the theory of communication and the formation of moral character as the supporting point of communication of Ideological and political education theory, to Marx about the quality of people's communication practice theory, Habermas's theory of communicative action and the moral education communication theory as the theoretical basis, refine the connotation of "communication" of ideological and political education, and the division of the five levels of Ideological and political education communication types.
Then, this paper presents the status quo of College Students' Ideological and political education communication exists in the three class, including the ideological and political theory courses as the main position of the ideological and political education in the first class, the students' social practice as the main channel of the ideological and political education of the second class and with the network and daily life as the main carrier of the ideological and political education. The third classroom and questionnaire the investigation and analysis of narrative research method of Ideological and political education three class in the predicament and interpretation of reflection.
Through the above analysis, combining with the reality of ecological ideological and political education of college students "interpersonal generalization" faces, "alienation" relying on the school environment, "three exchanges weakening" based on family background to explore the existence of College Students' Ideological and political education of the problems, to find solutions.
Finally, based on the summary of the reasons of countermeasures to improve college students' Ideological and political education communication, tries to construct communication community ideological and political education, change the concept of communication, innovation and communication methods, and puts forward the corresponding countermeasures to optimize the aspects of communication environment. This helps to reflect effectiveness of ideological and political education communication in Colleges and universities and targeted, can better promote the education quality and the moral level contacts between the two sides leap to a higher level, so as to improve the quality of College Students' Ideological and political education communication.
The conclusion of the article gives a brief account of the conclusion, innovation and inadequacies of the thesis.

【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1425566