本文關(guān)鍵詞：高校物理實驗設備的改革探討　出處：《實驗室研究與探索》2013年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：針對目前諸多高校物理實驗設備過于"集成化"、"傻瓜式"的現(xiàn)狀,以及與其相關(guān)的物理實驗教學效果下降、學生學習興趣下降等問題,高校物理實驗設備不應以美觀、耐用等外在因素為主導,其定位應回歸到揭示、顯現(xiàn)大自然的奧秘與規(guī)律上來,將啟發(fā)、引導學生去探索與創(chuàng)新作為根本出發(fā)點,讓學生真正成為實踐的主體,切實提高教學質(zhì)量,并提出了"組合式、通用性、拓展性"的高校物理實驗設備改革新觀點,探討了師資、管理、競賽及課程等幾方面對改革的制約,給出了幾種推廣方法,強調(diào)了當前高校物理實驗設備改革的必要性與緊迫性。
[Abstract]:At present, many college physical experiment equipment is "integration", "status quo fool", and a decline in physical experiment and related teaching effect, students' learning interest decrease, college physical experiment equipment should not be beautiful, durable and so on is the dominant factor, its location should return to reveal, show mystery and law the nature, will inspire and guide students to explore and innovation as the starting point, let the students become the subject of practice, and effectively improve the quality of teaching, and put forward the "combined, universal, new ideas of college physical experiment equipment reform and development", discusses the teachers, management, curriculum and competition etc. the reform of the constraints, gives several promotion methods, emphasized the necessity of college physical experiment equipment and urgency of the reform.

【作者單位】： 公安海警學院基礎部;
【分類號】：G647;O4-4
【正文快照】： 0引言高校物理實驗設備是實施物理實踐教學的載體,多年來,圍繞如何提高物理實踐課程教學質(zhì)量的探討很多,但從設備角度出發(fā)探究其影響力的卻鮮有見到,而從實驗設備的地位來看,如果僅有好的教師與課程,卻缺乏與之相適應的設備平臺,勢必使實驗教學難以獲得實效,反之,擁有了更好的

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1423903