發(fā)布時間：2018-01-10 10:29

  本文關(guān)鍵詞：從實證主義到社會建構(gòu)主義:科學(xué)教師課堂提問行為研究范式的轉(zhuǎn)換　出處：《外國教育研究》2013年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 科學(xué)教師 課堂提問 研究范式 實證主義 社會建構(gòu)主義

【摘要】：科學(xué)教師提問行為研究一直過于依賴實證主義,其研究范式本身存在局限。當(dāng)前,社會建構(gòu)主義研究范式受到越來越多的研究者的青睞,其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面:教師提問目的指向促進(jìn)學(xué)生概念轉(zhuǎn)變;打破嚴(yán)格的傳統(tǒng)分類標(biāo)準(zhǔn),考慮提問情境和學(xué)生的實際;學(xué)生和教師作為研究的真正參與者,而不僅僅是研究對象。這種研究范式的轉(zhuǎn)移對科學(xué)教師提問行為研究提出了新的挑戰(zhàn)與要求。
[Abstract]:Study on science teacher questioning behavior has been too dependent on positivism, its research paradigm itself has limitations. At present, the researchers of social constructivism paradigm is becoming more and more popular, its advantages are mainly embodied in three aspects: Teachers' questioning to promote conceptual change; break the traditional classification standards, taking into account the actual situation of the students and ask questions the students and teachers as participants; the real research, but is not only the object of study. This shift of research paradigm on the behavior of teachers of science research questions put forward new challenges and requirements.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;黑龍江幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育系;
【分類號】：G652
【正文快照】： 當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)時,他們是在社會背景下建構(gòu)意義和發(fā)展理解性的,這些意義獲得更多是在課堂對話中作為教師談話的一部分和師生對話的過程中發(fā)生的,在科學(xué)教學(xué)中,教師的提問某種程度上決定了對話的本質(zhì),其問題類型和提問的方式在一定程度上影響學(xué)生建構(gòu)科學(xué)知識過程中的認(rèn)知加工

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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3 楊婧嵐邋李益眾;博士生該不該強(qiáng)化“學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練”[N];中國教育報;2007年

4 記者 王晶邋實習(xí)生 李晶 梅文聞;省教育廳直屬單位擬招11名資教生[N];湖北日報;2007年

5 ;暗訪高校替課族：對“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生加倍收費[N];大眾科技報;2007年

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7 復(fù)旦大學(xué)教授、原文科科研處處長　桑玉成;以管理創(chuàng)新推動哲學(xué)社會科學(xué)研究[N];中國教育報;2007年

8 本報記者 練玉春;構(gòu)建中國科學(xué)教育現(xiàn)代平臺[N];光明日報;2000年

9 云南大學(xué)高教研究院院長 董云川;換個角度看地方高校的發(fā)展[N];中國教育報;2007年

10 徐柏才;要在大學(xué)生中加強(qiáng)民族精神教育[N];光明日報;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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7 李延軍;科學(xué)教育專業(yè)課程體系的研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

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本文編號：1404932